
必須承認(rèn)國(guó)外的教材很好
現(xiàn)在網(wǎng)上對(duì)人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)教材吐槽很多:
小學(xué)數(shù)學(xué)課本的目錄就顯得很凌亂,并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)的邏輯性梳理清楚,知識(shí)點(diǎn)很分散。課本里面概念的定義并不清晰,概念的陳述缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性。如果我們對(duì)數(shù)學(xué)概念或者公式定理都沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),我們的教育專家都沒(méi)有解釋清楚,那又如何能夠讓學(xué)生全面理解?如何能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維?
整部數(shù)學(xué)教材沒(méi)有突出重點(diǎn),給教師的感覺(jué)就很臃腫,章節(jié)很凌亂,教師都很難總結(jié)出其中的精華。一線教師對(duì)于新版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的評(píng)價(jià)并不高,許多家長(zhǎng)都覺(jué)得給孩子進(jìn)行輔導(dǎo),也有很大的難度,發(fā)現(xiàn)這里面存在的邏輯性問(wèn)題。
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還好,我們用的是蘇教版的