姜萍能否考浙大？江蘇省教育部門：若高考成績夠，考清華北大都行
姜萍火了。2024阿里巴巴全球數(shù)學競賽近日公布決賽名單，來自江蘇省漣水中等專業(yè)學校服裝設計專業(yè)的姜萍以93分的好成績排在了全球第12位入圍決賽，壓倒了一眾來自全球知名高校的數(shù)學天才，成為該賽事舉辦以來首位進入決賽的中專在讀生。這一現(xiàn)象讓網(wǎng)友們贊嘆不已的同時，也開始關心起姜萍的未來。尤其是當“姜萍因?qū)I(yè)限制能申請到的最好學校就是常熟理工”這一說法廣泛傳播開后，有人感嘆姜萍的屈才，有人在網(wǎng)上喊話各高校希望他們能破格錄取姜萍，尤其是姜萍心儀的浙大更是被人們反復追問。人們希望能通過知名高校的“破格錄取”助力姜萍的學業(yè)，但實際上，姜萍參加普通高考去報考她所喜歡的浙大或者清華北大其實并無制度障礙。
“按照江蘇政策，中專生是可以參加普通高考的。報考的學校基本上沒有限制，除了極個別的學校，99%以上的大學都不會不收中專生，考清華考北大都是可以的，能不能上只看成績。”江蘇省教育系統(tǒng)內(nèi)一位常年從事高考相關工作的人士告訴《華夏時報》記者，中專學生上大學通常是通過職教高考的途徑，但并不代表中專生沒有參加普通高考的資格。“最牛中專生”事件中，有這樣兩個事情被人們忽視：第一，姜萍的高校求學路本來就沒斷；第二，自《職業(yè)教育法》于2022年實施以來，各地方在推進普職融通方面進展不斷，以就業(yè)為導向的中職學生發(fā)展格局已經(jīng)發(fā)生根本性的改變，只有普高生才能“升本讀研”也已成為過去式。
姜萍的升學路姜萍的出色表現(xiàn)在驚艷了人們的同時，也讓很多人對這個小姑娘的未來倍加關心。在有關姜萍未來的消息中，這樣一個說法讓人們頗為唏噓：“姜萍的夢想是浙大，但由于專業(yè)限制，她只能就讀江蘇省內(nèi)的三所高校，最好的能申請到常熟理工學院。”于是，很多人網(wǎng)上喊話各高校希望他們能破格錄取姜萍，尤其是姜萍心儀的浙大更是被人們反復追問。
但是，姜萍能申請的最好學校是常熟理工的說法并不準確。“中專生想上高校有兩種途徑，一種是專門針對中職學生的職教高考，可報考院校比較少但難度相對較低；還有一種就是參加普通高考，中職學生也是可以參加的，報考的學校基本上沒有限制，關鍵就在于成績怎么樣，成績夠了考清華北大都是可以的。”前述江蘇省教育系統(tǒng)內(nèi)的相關人士說。根據(jù)漣水中專今年5月21日發(fā)布的2024年招生簡章，學生可以通過職教高考考入本科院校，包括揚州大學、淮陰工學院、南京藝術學院、金陵科技學院、南京曉莊學院、江蘇理工學院、常熟理工學院、鹽城工學院等。“最好能申請到常熟理工的說法”或許正來自于此。但這指的只是職教高考。
根據(jù)江蘇省教育考試院發(fā)布的《江蘇省2024年普通高校招生考試報名辦法》，具有江蘇省戶籍且同時符合下列條件的人員，可以申請參加普通高考報名：1、遵守中華人民共和國憲法和法律；2、高級中等教育學校畢業(yè)或具有同等學力；3、身體狀況符合相關要求。按照2022年通過的《職業(yè)教育法》，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，漣水中等專業(yè)學校符合報名條件第二條中的“高級中等教育學校”范疇。那么在姜萍中專畢業(yè)時，便具備了報名參加江蘇普通高考的資格。只要高考成績符合院校和專業(yè)的錄取要求，進入心儀高校的數(shù)學類專業(yè)就讀不是奢望。當然，像姜萍這樣在數(shù)學領域特別出色的學生，也可以參與像“強基計劃（基礎學科招生改革試點）”這樣的特殊類型招生形式。以浙江大學為例，浙江大學2024強基計劃招生簡章顯示，招生對象為“符合2024年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件，有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求的高中畢業(yè)生均可報名。”申請報名考生分為以下兩類：第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀、學業(yè)成績優(yōu)異的考生；第二類：相關學科領域具有突出潛質(zhì)和表現(xiàn)的考生，要求在數(shù)學、物理、化學、生物學、信息學任一學科全國中學生奧林匹克競賽中獲得全國決賽二等獎及以上獎項。此外，考生須參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試。從招生簡章看，姜萍的中專生身份并未限制她的報名資格。
不過，中專校的文化課師資配備相比普通高中來說會弱一些，這也是姜萍參加普通高考會面臨的困難。不過《華夏時報》記者在調(diào)查中注意到，漣水縣教育體育局曾在2023年5月下發(fā)文件，從2023年9月份起，該縣漣州高級中學與漣水中專合作舉辦綜合高中班試點，漣州高級中學負責綜合班文化課教學，選派優(yōu)秀師資力量，按照高中課程標準組織教學，在教材、課程以及安排的周課時與其他普通高中相同；漣水中專負責綜合班技能課培訓，開設特色課程項目，在畜禽生產(chǎn)技術專業(yè)、服裝設計與工藝基礎技能專業(yè)、計算機及自動化專業(yè)等課程項目組織理論教學，進行技能培訓。“兩校課程共建，師資共享，學分互認、學籍互轉(zhuǎn)。”2022年就入學漣水中專的姜萍目前并不在這個綜合高中班的試點范圍內(nèi)，但在漣水中專獲得普通高中教育的口子已經(jīng)開了。職校已不是只側(cè)重就業(yè)
在許多人的刻板印象里，職業(yè)學校是與就業(yè)掛鉤的，與升學并無太大關系，但實際上，現(xiàn)在的職校早已是升學與就業(yè)并重。以漣水中專為例，根據(jù)漣水中專2023年教育質(zhì)量報告，學校2023年升入高等教育的833人，占畢業(yè)生61.7%。許多人并不知道的是，近幾年來各地有關普職融通的改革不斷推進，已經(jīng)大大改變了職業(yè)學校的面貌。普職融通，也叫普職融合，是由中等職業(yè)教育與普通高中教育合作，雙方共同設計課程、互派師資，實行學分互認、學籍互轉(zhuǎn)的一種嶄新的人才培養(yǎng)模式。黨的二十大報告強調(diào)，要“堅持高中階段學校多樣化發(fā)展”，并“推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯”。《中華人民共和國職業(yè)教育法》等文件也明確了要拓寬學生成長成才通道，探索發(fā)展綜合高中，建立健全多形式銜接、多通道成長、可持續(xù)發(fā)展的梯度職業(yè)教育和培訓體系。
近日，浙江省溫州市教育局明確提出，普高生和中職生之間有三次機會互相轉(zhuǎn)學，分別是高一第一學期、高一第二學期或高二第一學期結束前一個月，這意味著學生進入中職后還有轉(zhuǎn)至普高的機會，普高生也可選擇中職。從細則來看，其申請轉(zhuǎn)入的學校必須有空余學額，經(jīng)轉(zhuǎn)入學校組織考核通過，報相關教育行政部門批準后，方可辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。中職學生轉(zhuǎn)入普高學校，其當年中考成績要符合轉(zhuǎn)入學校錄取要求。普職互轉(zhuǎn)的學生原則上編入同年級學習，與同屆畢業(yè)生同時畢業(yè)。山西省也在近日出臺了類似的政策。再往前看。2021年，廈門市中招有5所學校加入普職融通試點，包括2所中職學校和3所普通高中。具體做法是，在中職開設普職融通試點班，學生經(jīng)過一年學習，根據(jù)學生意愿、學業(yè)成績和思想道德表現(xiàn)，進行綜合考核，可選拔30%學生（每個班15人）轉(zhuǎn)入三所試點普高就讀。
江蘇省教育廳2018年9月出臺意見，決定試點舉辦綜合高中班。綜合高中班的學生在第一學年結束時實行普職分流，學生可根據(jù)個人意愿選擇參加普通高考，也可中職畢業(yè)直接工作。江蘇省同時規(guī)定，中等職業(yè)學校學生轉(zhuǎn)入普通高中的，中考成績須達到轉(zhuǎn)入學校當年錄取分數(shù)線。成都市從2017年起試點“職普融通實驗班”，并在2023年9月創(chuàng)辦了第一所綜合高中——“四川天府新區(qū)綜合高級中學”。這種模式以中職學校為依托，同時錄取普高學生和中職學生，校內(nèi)可實現(xiàn)學籍互轉(zhuǎn)。
“以就業(yè)為導向的中職學生發(fā)展格局已經(jīng)發(fā)生根本性的改變，只有普高生才能‘升本讀研’也已成為過去式——綜合高中、職教本科培養(yǎng)實驗班、中高職貫通培養(yǎng)（三二分段）、職教高考（‘3+證書’考試）、高職自主招生、大賽獲獎面試入讀等方式拓寬了中職生升學渠道，為中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃提供更多選擇。”佛山市南海區(qū)理工職業(yè)技術學校副校長李開強說。
