感覺(jué)統(tǒng)合是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的基礎(chǔ)，6歲前是孩子感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，寶爸寶媽們一定要把握每個(gè)年齡段的感統(tǒng)發(fā)展規(guī)律，及時(shí)給予孩子關(guān)注和刺激，幫助孩子打好成長(zhǎng)根基。
012-3歲感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn) 聽(tīng)知覺(jué)與語(yǔ)言： 2～3歲的孩子，語(yǔ)言理解及聽(tīng)覺(jué)記憶，已經(jīng)有一些基礎(chǔ)。喜歡學(xué)大人的語(yǔ)調(diào)、反復(fù)運(yùn)用經(jīng)常聽(tīng)到的語(yǔ)匯，因此聽(tīng)知覺(jué)反應(yīng)更快，語(yǔ)言的運(yùn)用從疊音進(jìn)步到短句。
前庭平衡覺(jué)與粗動(dòng)作協(xié)調(diào)： 到兒童游樂(lè)場(chǎng)玩是2～3歲幼兒最感興奮的事。無(wú)論是溜滑梯、蕩秋千、攀爬架、浪板、蹺蹺板等，都是古今中外兒童游樂(lè)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)配備。
以玩的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)平衡技巧與雙側(cè)動(dòng)作協(xié)調(diào)。此外，把父母的身體當(dāng)成運(yùn)動(dòng)設(shè)備，進(jìn)行親子體能游戲，更能增進(jìn)彼此的感情。
視知覺(jué)與精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)： 玩顏色歸類(lèi)、玩具排序或堆棧，樂(lè)此不疲。體驗(yàn)到自己會(huì)做的事越來(lái)越多，無(wú)論吃飯、喝水、脫鞋襪衣褲等都要自己做，堅(jiān)持演練手眼協(xié)調(diào)。
本體覺(jué)： 小哥哥玩球、小姐姐跳房子，幼兒都充滿(mǎn)了新奇，令他燃起無(wú)比想要模仿的學(xué)習(xí)熱情。沒(méi)多久，孩子就學(xué)會(huì)雙腳跳、走直線(xiàn)、騎三輪車(chē)、滾接球等技巧性的動(dòng)作。
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一、什么是感覺(jué)統(tǒng)合？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程。運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。二、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心、好動(dòng)、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小、敏感、愛(ài)哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒、身體軟、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好！三、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估，找出根源問(wèn)題，逐一擊破，針對(duì)性解決，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性、遲鈍型、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué)、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。五、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712 地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室。3-4歲感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展特點(diǎn) 視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)： 視力逐漸敏銳，孩子會(huì)辨識(shí)更多顏色與形狀，也開(kāi)始有數(shù)量概念，可玩簡(jiǎn)易拼圖、走迷宮等益智玩具。同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的形容詞，去描繪多采多姿的花花世界，孩子表達(dá)的語(yǔ)句變得更長(zhǎng)、更生動(dòng)。
觸覺(jué)與細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)： 孩子的觸覺(jué)興趣，從自己的身體轉(zhuǎn)移到手部。在彩色繽紛環(huán)境的視覺(jué)挑逗下，喜歡動(dòng)手東摸西碰，來(lái)認(rèn)識(shí)環(huán)境的人、事、物。慣用手也逐漸建立，一步一步學(xué)著自己來(lái)滿(mǎn)足欲望。
美勞活動(dòng)能提供手部良好的觸覺(jué)刺激，又增進(jìn)精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
前庭平衡覺(jué)： 由于動(dòng)作反應(yīng)更協(xié)調(diào)，孩子喜好更刺激的前庭活動(dòng)，其中以溜滑梯為最?lèi)?ài)。甚至嘗試用坐、躺、趴等各種姿勢(shì)體會(huì)不同強(qiáng)度的前庭刺激。
運(yùn)動(dòng)覺(jué)： 幼兒的身高快速成長(zhǎng)，跳躍運(yùn)動(dòng)十分重要，也對(duì)提高本體動(dòng)覺(jué)幫助良多，如：連續(xù)雙腳跳、開(kāi)合跳、兔子跳等。此外，手提物、背背包、推椅子，則能增加臂力與上肢本體動(dòng)覺(jué)。
