[互動交流]奇葩的補課，內卷的學生，扭曲的社會 [復制鏈接]

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論壇小編教你如何掃二維碼

米圓圓:發(fā)達地區(qū)基本這種模式你看北京上海也是卷家長，想不卷也行根據(jù)自己需要，你的思維還是停留在以前八九十年代學習全靠學校抓。看下近期GWY發(fā)布的《關于促進服務消費高質量發(fā)展的意見》，要激發(fā)教育和培訓消費活力，仔細品。 (2024-08-12 15:13)

   你是在錯誤的解讀誤解大眾
        （七）教育和培訓消費。推動高等院校、科研機構、社會組織開放優(yōu)質教育資源，滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。推動職業(yè)教育提質增效，建設高水平職業(yè)學校和專業(yè)。推動社會培訓機構面向公眾需求提高服務質量。指導學校按照有關規(guī)定通過購買服務等方式引進具有相應資質的第三方機構提供非學科類優(yōu)質公益課后服務。鼓勵與國際知名高等院校在華開展高水平合作辦學。

   這哪一條說放開學科類教育培訓?  有字眼社會培訓機構,什么叫社會培訓?
    社會培訓機構類型豐富而不局限于某一類培訓，促進教育服務消費并非放松對學科培訓的監(jiān)管。我們所講的補課是指狹隘的學科類培訓語數(shù)英物理化學等學科為主的針對中小學的培訓.學科類培訓是限制的并非開放的.
   學科類培訓未解禁,非學科類一直都是市場化發(fā)展的,什么美術啊,什么體育啊,什么鋼琴非學科從來沒有限制過啊.限制的只有學科類培訓.
    《促進意見》從廣義上所談的“社會培訓機構”，是一個大概念，包括了各類職業(yè)培訓、技術培訓等，其面向對象既包括中小學生培訓，也包括成人培訓，并不是特指某一個具體的培訓機構類別，更不僅僅是與中小學生相關的學科類培訓或非學科類培訓。

   中辦、國辦《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確規(guī)定，“各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構……堅決壓減學科類校外培訓。對現(xiàn)有學科類培訓機構重新審核登記，逐步大大壓減，解決過多過濫問題。”《教育部2024年工作要點》再次提出，“深化校外培訓治理，加強線上線下巡查……嚴防學科類培訓隱形變異，規(guī)范非學科類培訓監(jiān)管。”

都是韭菜，收割的方法數(shù)不勝數(shù)。

所以下學期開始，高一高二周六有通知恢復上課了嗎？還是繼續(xù)雙休

    我希望某些人不要誤解讀,中小學的學科培訓還是不合法沒有放開的是限制的.

    GWY發(fā)布《關于促進服務消費高質量發(fā)展的意見》。
    期中教育和培訓消費。推動高等院校、科研機構、社會組織開放優(yōu)質教育資源，滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。推動職業(yè)教育提質增效，建設高水平職業(yè)學校和專業(yè)。推動社會培訓機構面向公眾需求提高服務質量。指導學校按照有關規(guī)定通過購買服務等方式引進具有相應資質的第三方機構提供非學科類優(yōu)質公益課后服務。鼓勵與國際知名高等院校在華開展高水平合作辦學。
    表述很清楚：指導學校按照有關規(guī)定通過購買服務等方式引進具有相應資質的第三方機構提供非學科類優(yōu)質公益課后服務。注意，是非學科類，公益課后服務。換句話說，義務教育以及學科培訓的基本要求，并沒有變化。
    非學科,不是學科
    這就意味著比如小學的延時課后服務增加了第三方非學科服務機構參與進來,延時會有非學科機構搞的音樂課,非學科校外機構的美術課,非學科校外教培機構的體育課,都是由教育部門購買第三方的非學科的服務到延時.等
    現(xiàn)在的小學的延時干癟癟的,需要增加豐富的非學科的內容.

deseng1314:
    我希望某些人不要誤解讀,中小學的學科培訓還是不合法沒有放開的是限制的.
    GWY發(fā)布《關于促進服務消費高質量發(fā)展的意見》。
    期中教育和培訓消費。推動高等院校、科研機構、社會組織開放優(yōu)質教育資源，滿足社會大眾多元化、個性化學習需求。推動職業(yè)教育提質增效，建設高水平職業(yè)學校和專業(yè)。推動社會培訓機構面向公眾需求提高服務質量。指導學校按照有關規(guī)定通過購買服務等方式引進具有相應資質的第三方機構提供非學科類優(yōu)質公益課后服務。鼓勵與國際知名高等院校在華開展高水平合作辦學。
    表述很清楚：指導學校按照有關規(guī)定通過購買服務等方式引進具有相應資質的第三方機構提供非學科類優(yōu)質公益課后服務。注意，是非學科類，公益課后服務。換句話說，義務教育以及學科培訓的基本要求，并沒有變化。
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接受現(xiàn)實吧，教育本來就是稀缺資源，不管你承不承認，學科培訓存在的好好的，不然你讓每年大學師范畢業(yè)出來的學生怎么辦？總要為這波畢業(yè)生解決就業(yè)吧？

米圓圓:接受現(xiàn)實吧，教育本來就是稀缺資源，不管你承不承認，學科培訓存在的好好的，不然你讓每年大學師范畢業(yè)出來的學生怎么辦？總要為這波畢業(yè)生解決就業(yè)吧？[表情] (2024-08-12 16:04)

    只能接受現(xiàn)實
    來了昆山,就得接受昆山的教育資本化,而且高中教育也要開始了要雙休要寒暑假放假,放假后資本教育做加法.
     加入資本化教育大戰(zhàn)中
     不加入資本化教育大戰(zhàn),只能做炮灰
     當然資本化教育大戰(zhàn)炮灰,尸橫遍野的是窮人,那些付不起高昂的校外教培的費用的,那些付不起私立學校高昂學費的,統(tǒng)統(tǒng)成為資本化教育大戰(zhàn)的炮灰
     現(xiàn)實如此:反對教育資本化你反對不了,擺在面前只有兩條,要么加入,要么自己去當炮灰
     大多發(fā)牢騷的,無非是校外教培費用太貴了,也只是發(fā)發(fā)牢騷而已,無法改變教育資本化進程.

米圓圓:接受現(xiàn)實吧，教育本來就是稀缺資源，不管你承不承認，學科培訓存在的好好的，不然你讓每年大學師范畢業(yè)出來的學生怎么辦？總要為這波畢業(yè)生解決就業(yè)吧？[表情] (2024-08-12 16:04)

最后發(fā)現(xiàn)弄來弄去，傷害的基本是普眾。

體育生咋的？照樣開豪車，去投行實習。市狀元又咋的了？還不是郁郁不得志。在論壇看過一個網(wǎng)友發(fā)的詞“菜雞互啄”，普眾已經(jīng)活的不容易了。

你家哪個高中呀？

補課就是錢多鬧的，都高中了還不會自學，那就是家長的錯了