小學有個數學老師的“毛栗子”有名的

老師體罰學生，證明這個老師的教學能力有問題，我上初中的時候，學校對我們年級專門搞了個5班，這個班其實就是其它的幾個班選出來的最調皮的，學習也是最差的學生組成一個班，說穿了就是這些班不愿意要那些老鼠屎，學校也把他們放棄了，任其自然。派來一位年輕的男老師做他們的班主任，3年初中下來，人家那個5班是最團結的，中考成績喜人，連校長都覺得不可思議，年輕的男老師和他們一起打球，拔河，和同學談心，從來就沒打過學生，后來他們班的一個學生和我考在一個學校，說起這個老師特別感慨，從來不體罰學生，但是同學們都很服氣。

適當的可以的哇

雖然我們決不學西方的那一套，但這方面還是可以借鑒一下，第一老師絕對不能體罰，因為你分不清老師到底是真的為你好而體罰還是碰上個公報私仇、心胸狹隘或心里變態的老師，（不要說沒有，很多），這對小孩會造成很大的陰影，這或許是長久的。第二，不是不管，相反管的很嚴，在外國都是把這種行為上報給校長，校長會找家長面談，先行溝通、警告，如果行為嚴重或屢次不改的話基本都是勸退學的。當然罰罰站之類的還是可以的。

不聽話就懲罰。適當的懲罰才能聽進去

我覺的家有家法，校有校規，國有國法

適當體罰可以的

不支持體罰，家長都是引導教育，不打孩子的，為什么要允許老師體罰孩子

你的小時候是什么時候?如果是八九十年代，這都不叫事

可以適當的罰站罰抄停課之類的，體罰還是算了，這種不好把握尺度的。