某些家長只是被表面現(xiàn)象所迷惑了,其實單休和寒暑假提前開學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)反而是輕的。
這是什么原理?
就如搬10噸貨從A點到B點, 有的人選擇150天搬完,有的人選擇100天搬完,結(jié)果選擇100天搬完的累死了?什么原理?
每日的任務(wù)量的問題。
同理
第一種:高中的學(xué)習(xí)知識任務(wù)量假如為3000量,寒暑假提前開學(xué)一個月,每周是單休,這樣就增加了在校學(xué)習(xí)時間,假如為150天, 那么每日的學(xué)習(xí)任務(wù)量就為3000/150=20,就是每天學(xué)習(xí)任務(wù)量為20,不用一天24小時學(xué)習(xí),老師可以放緩教學(xué)進度為每2天一課時。
第二種:而沒有提前開學(xué)的,又是雙休的,那么在校學(xué)習(xí)時間假如100天,那么每日學(xué)習(xí)任務(wù)量就是3000/100=30,那么要完成每日30的量,那么老師就要加重教學(xué)的進度,加快教學(xué)的課程,加重每日的作業(yè)量,老師不能放緩教學(xué)進度需要2天的課時壓在1天內(nèi)完成,相當(dāng)于學(xué)生每日24日都在學(xué)習(xí)高壓下,有些情況下老師如果要照顧沒有聽懂的同學(xué)會導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)拖慢,這樣形成當(dāng)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)沒有完成。
兩種方式,反而第一種把時間拉長每日學(xué)習(xí)任務(wù)量小的抑郁啊Tiao的最少。
事實也驗證了如此。
我老婆的侄女8月3日湖北提前開學(xué),表面上他們在校時間長,但是每日的學(xué)習(xí)任務(wù)小反而特別輕松。
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