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如果全班都寫到那個(gè)點(diǎn)，可以跟老師反應(yīng)下，如果只有少部分人做到這個(gè)點(diǎn)，其實(shí)應(yīng)該家長從自己孩子身上找問題，想辦法把基礎(chǔ)知識(shí)掌握的好點(diǎn)，這樣做作業(yè)也能快點(diǎn)

期中考試，期末考試前作業(yè)多很正常，你不想下，其他時(shí)候幾乎沒人吐槽作業(yè)這件事情，就期中期末前兩周這種現(xiàn)象最多

ericjiang123:老師看不到家長的抱怨 (2024-10-25 07:02)

不是老師，是主管教育的頂層設(shè)計(jì)者、還有那些所謂的專家看不到

現(xiàn)在家長都咋啦？作業(yè)少了，擔(dān)心考不上高中，作業(yè)多了擔(dān)心孩子睡眠不足？不要這么矛盾，想想我們自己上學(xué)那會(huì)兒，是怎么樣子的，對(duì)比一下就曉得啦！
這個(gè)作業(yè)量多，只是少數(shù)孩子覺得作業(yè)太多了，還是大部分孩子覺得？看問題得辯證的去看啊！
還有部分孩子不光需要完成學(xué)校的作業(yè)，還要完成補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，這又怎么說啊？

我家孩子從小學(xué)到初中作業(yè)基本都是十九點(diǎn)半前完成，高中時(shí)的作業(yè)大部分能在學(xué)校里完成。家長可以和孩子溝通一下，是作業(yè)太難做的慢還是沒有專心做作業(yè)做的慢。最好是能把速度提上來，不然有些重要考試后面的題目來不及做就不好了。

     現(xiàn)行的作業(yè)體系有三個(gè)：
      第一： 學(xué)校老師布置的作業(yè)。
     第二：校外教培的作業(yè)，比如英語補(bǔ)習(xí)班的每日英語打卡，每日語文閱讀打卡等。
      第三：家長自己加的作業(yè)，家長額外買的什么學(xué)霸、實(shí)驗(yàn)班、亮點(diǎn)、五三等亂七八糟的非學(xué)校要求的練習(xí)。

我們這幾天都是十一點(diǎn)，頭疼。

我們剛上高一，之前初中作業(yè)基本在學(xué)校延時(shí)就完成了。會(huì)不會(huì)是孩子太拖沓?

我們樓上有位同學(xué)，在班級(jí)班號(hào)是1，也說作業(yè)多寫的很晚，初一期末考在班級(jí)排到20多名。小學(xué)到初中，作業(yè)量肯定是上升不少，但是時(shí)間控制也很重要。后面還有初二初三，那作業(yè)量更多，簡(jiǎn)單的課間就要抓緊時(shí)間寫。有的同學(xué)貪玩，一下子還沒有轉(zhuǎn)換過來。作業(yè)多也說明孩子碰到了負(fù)責(zé)任的老師。我們是倒霉，初中三年每年老師換個(gè)遍，中考就錄兩個(gè)四星高中。

我們家去年初一時(shí)也是沒適應(yīng)初中的節(jié)奏，每天作業(yè)都到很晚。這學(xué)期初二，明顯效率高了，基本回家一個(gè)小時(shí)能完成學(xué)校作業(yè)。看他心情選做一點(diǎn)課外的，基本10點(diǎn)睡覺，早了他也睡不著。