雖然開學(xué)到現(xiàn)在也沒看明白孩子分班的規(guī)律,也沒有聽說有所謂的重點班分層班,以前小學(xué)時會有教師子女班,但是小學(xué)六年走來每個班成績都在變化,畢竟變數(shù)比較多,其實我是接受分層教育的,因為有的孩子需要以基礎(chǔ)為主,腳踏實地夯實地基,但是有的孩子學(xué)有余力就可以培優(yōu)學(xué)習(xí),既不會讓基礎(chǔ)差的孩子學(xué)的累也不會浪費打好基礎(chǔ)需要提高的孩子的時間,因材施教孩子孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏才能舒服