[互動(dòng)交流]家長(zhǎng)焦慮的原因終于找到了 [復(fù)制鏈接]

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論壇小編教你如何掃二維碼

發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的焦慮，多半是學(xué)校老師給造成的，家長(zhǎng)天天焦慮，大概原因是因?yàn)椋�孩子在學(xué)校默寫(xiě)考試，老師不斷的在家長(zhǎng)群里發(fā)，誰(shuí)合格誰(shuí)不合格，造成家長(zhǎng)天天看信息，天天焦慮，我就不明白，老師發(fā)在家長(zhǎng)群里干嘛？偶爾發(fā)一次兩次好了，至于天天發(fā)嗎？，是讓家長(zhǎng)回家，讓孩子在家里多學(xué)，在外邊花錢(qián)多補(bǔ)，老師上課，好輕松一些？？？8090后的家長(zhǎng)也夠不容易的，在座的各位，你們細(xì)細(xì)品一下，是不是上班一天好好的，心情也愉悅，人收到老師發(fā)的默寫(xiě)情況，沒(méi)全對(duì)的，家長(zhǎng)心里是不是都在想哪里錯(cuò)了？明明昨天練習(xí)了，怎么還錯(cuò)？影響工作情緒

我周?chē)�家長(zhǎng) 焦慮 的原因是：班級(jí)群里靜悄悄

     負(fù)責(zé)任的老師才會(huì)群里發(fā)。
     你發(fā)論壇又在傷害一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
     作為一個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有看清楚這兩年的教育情況嗎？這減那減的。
     作為一個(gè)文化課的老師而言，每天就只給那么點(diǎn)時(shí)間，要上新課，又要講昨天的家庭作業(yè)，又要講課堂作業(yè)，語(yǔ)文和英語(yǔ)又要默寫(xiě)，老師的時(shí)間真的每天一節(jié)課不夠用。耗時(shí)的要記憶的東西只能學(xué)生回家了做家長(zhǎng)的去跟。 現(xiàn)在課間休息時(shí)間15分鐘，大課間上午和下午各30分鐘，又增加為每天1節(jié)體育課，老師不得拖堂要給學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)體育休息等時(shí)間，老師更時(shí)間不夠用教你們的文化課，全靠學(xué)生回家了自覺(jué)去記去背。還提醒你小學(xué)的早讀也取消了老師更沒(méi)法跟孩子去讀去記去背了。家長(zhǎng)不跟的就成績(jī)差，家長(zhǎng)跟的成績(jī)好。
    想學(xué)生成績(jī)好的才會(huì)群里發(fā)信息提醒學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)校情況。
    天天摸魚(yú)的老師群里不愿意多說(shuō)一個(gè)字，學(xué)生默寫(xiě)好不好管老師什么事，懶得多打一字。

差不多吧。不過(guò)老板不發(fā)成績(jī)吧。家長(zhǎng)也急。哎。

   當(dāng)然佛系的快樂(lè)教育家長(zhǎng)認(rèn)為靜悄悄的好。
   不佛系的家長(zhǎng)因?yàn)榘察o能急死人焦慮的不行。這樣的人覺(jué)得安靜就是最恐怖的，就如一個(gè)人在黑暗的夜里靜悄悄的害怕的不行。只有聽(tīng)到有聲音正常的發(fā)出才會(huì)覺(jué)得是安全的。

我能說(shuō)一句我們上了2年學(xué)，語(yǔ)文老師從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)默寫(xiě)，背誦情況，現(xiàn)在是上學(xué)的第四個(gè)學(xué)期，我們總計(jì)考過(guò)3次試卷，快樂(lè)教育到了極限了，坐標(biāo)公立小學(xué)二年級(jí)，就這樣老師大家認(rèn)為是負(fù)責(zé)任的嗎？還是大家喜歡的？

我們部分家長(zhǎng) 羨慕別的班老師會(huì)在群里發(fā)發(fā)孩子在校內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，一無(wú)所知著實(shí)著急，考試 就剩個(gè)期中期末，不希望再有投訴老師的事情了，害怕最后連期中期末都沒(méi)有了

瓊相遇:我周?chē)�家長(zhǎng) 焦慮 的原因是：班級(jí)群里靜悄悄[表情] (2025-02-20 13:49)

靜悄悄到不是焦慮是可怕。。。

我們天天發(fā)，我就看看，回家就當(dāng)不知道這件事！除非老師單獨(dú)找我，我才理一下

什么都不知道 都讓家長(zhǎng)猜 才是最可怕的