已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)的家長(zhǎng)沒(méi)有遇到過(guò)雙減，也沒(méi)有遇到215
還有中介成天炒房的不知道學(xué)校是怎么上學(xué)的，房子賣出去賺到中介費(fèi)就是最好的。
沒(méi)有讀小學(xué)的家長(zhǎng)總羨慕別人表面的風(fēng)光，可人家光鮮的背后付出多少努力是看不見(jiàn)的。
現(xiàn)在已經(jīng)在上學(xué)的，實(shí)質(zhì)是拼的家庭教育和家長(zhǎng)的付出。
快樂(lè)教育指導(dǎo)小學(xué)，相信快樂(lè)的家長(zhǎng)任孩子放學(xué)后在開(kāi)心快樂(lè)的玩耍，總說(shuō)學(xué)校真好作業(yè)在學(xué)校都完成家長(zhǎng)不用管了。總說(shuō)學(xué)校真好讓孩子運(yùn)動(dòng)每天保證2小時(shí)體育活動(dòng)開(kāi)心極了。
而看透各種問(wèn)題先行的家長(zhǎng)，卻回家后放下手機(jī)在進(jìn)行家庭教育發(fā)力。
本人調(diào)查過(guò)，班級(jí)或者年級(jí)的學(xué)霸的情況下發(fā)現(xiàn)普遍規(guī)律：家長(zhǎng)的家庭教育做的非常出色。
現(xiàn)在小學(xué)篩選的是家庭教育優(yōu)秀的勝出的。而學(xué)校老師的角色影響因素在降低。
一個(gè)家庭教育非常好的孩子會(huì)在上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
而另一個(gè)家庭教育不優(yōu)秀任由孩子回家打游戲的上課在夢(mèng)游想別的快樂(lè)的事情。
小學(xué)的老師現(xiàn)在轉(zhuǎn)為引導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)模式，不得打，不得罵，作業(yè)更不能多布置。這樣老師的不會(huì)走之前的強(qiáng)制性學(xué)生必須這樣必須那樣的行為方式。在新的教育模式下老師幫學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響減小。
新形式下，傳統(tǒng)教育模式都將改變。
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