遵循孩子的興趣
有的時候，孩子自己的活動也是有意義的，父母可以加入進去，順著孩子的興趣展開活動，和孩子一起讀書、哼曲、搭積木，在這個過程中把上述的社交成分融入進去。
怎么讓孩子關注你？
《孤獨癥兒童早期干預丹佛模式》這么說：
第1步：找出孩子的興趣點。 用幾天的時間觀察孩子，找出（或者培養出）孩子在各類活動中喜歡的物件或游戲，并記錄下來。
第2步：和孩子面對面坐著看書或做游戲，有助于他集中注意力。
第3步：注意去除影響孩子注意力的干擾物。家長須明白哪些能吸引孩子的注意力，哪些會分散孩子注意力。
第4步：識別孩子的交往舒適范圍。太遠或太近都不妥。
第5步：跟隨孩子的指引，一點點融入他的活動。研究表明，孩子在他喜歡的活動中更容易學語言。
昆山亨那是針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構。機構主要為患有自閉癥、情緒障礙、多動癥、發育遲緩等癥狀的兒童，實施能力的綜合測評和康復訓練。自閉癥（又稱孤獨癥),發育遲緩、語言遲緩、感覺統合失調、多動癥、注意力不集中等.
社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩，不會假扮游戲，經常會無緣無故發脾氣……這些都是社交能力障礙的表現。怎樣來改善孩子的社交行為呢？
亨那引進美國RDI（兒童社交能力發展干預）的理念和課程大綱，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學前兒童，推出此課程。
課程介紹:
1、一對一個訓課
2、感覺統合訓練課
3、發音不清 流口水干預
4、多動癥，學障礙康復
5、手部小肌肉運動 精細課程
6、發育遲緩
7、認知理解提高訓練
8、問題行為矯正
9、生活自理能力訓練等課程。
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聯系人：趙老師
地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室
我們是一家專業從事語言、言語能力開發訓練的機構。 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓練，為語言障礙、發育遲緩、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練，發音誘導訓練，語言理解和表達訓練、感覺統合訓練、社交與情緒管理等等。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利，并且引導他們提高溝通和社交適應能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術，以我們專注而專業的服務精神，顯著的訓練成果，更好的服務家長和特殊兒童。
