打招呼指的是什么？
當別人對我們說“你好”的時候，我們可能會毫不猶豫地用我們的方式來回應(yīng)人家。
“你好”、“早上好”和“再見”、“下次見”，是更加禮貌的詞匯。這些詞匯都是基本的溝通的詞匯，能讓我們啟動與他人的社交，幫我們和別人聯(lián)結(jié)在一起。
當我們對另外一個人說“你好”的時候，詞匯幫助我們打開了“溝通之門”；
對另外一個人說“再見” 的時候，意味著這是暫時的對話的結(jié)束。
一個友好的再見方式，為下次見面和對話，鋪墊了良好的情緒。
小組融合課
一． 適用人群及適用癥狀
1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童：沒有目光交流、想跟小朋友玩，不知道怎么玩，不自信（不敢在人多的場合講話）、沖動任性（總動手打人）、自控力差、喜歡一個人玩，不合群、社交技巧差、適應(yīng)能力差；
2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱、自閉癥、聽障、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后。
二．課程特色
通過小組課程形式，提高社交能力、語言表達能力及專注力，為入學(xué)前做好充分準備。幫助孩子建立正確的人格，心理上有一定的準備。學(xué)齡前適應(yīng)及準備提升聽覺、視覺、觸覺專注力,增加學(xué)動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力。
三．課程內(nèi)容
1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學(xué)會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)
四．上課方式
一對一，一對多的小組方式
五、上課時間
周一到周五，周六或者周末，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間。為什么要教自閉癥兒童打招呼？
自閉癥孩子可能覺得打招呼是一件非常困難的事情。
因為，自閉癥譜系本身的語言存在著遲緩，甚至有一些孩子連發(fā)音都存在較多問題。
使用打招呼技能，對于促進自閉癥人群溝通互動技能來說，是一個非常重要的部分。
因為，這能夠幫助他們形成人跟人之間的交流，也能夠幫助他們維持友誼。
游語十年自主研究自閉癥兒童的學(xué)校生存技能（全國首創(chuàng)融合教育80節(jié)認證影子老師課程+100節(jié)自我管理課程），其中就包括重要的打招呼技能，滿足孩子日益強烈的社交的需求。
打招呼技能的生存意義
打招呼對于普通孩子而言，是正常的、甚至“不用學(xué)”就會的東西。
但對于社交地圖缺失的自閉癥譜系兒童，不僅是孩子內(nèi)心社交的需求，更是滿足孩子“學(xué)校生存的基本需求”。
聯(lián)系人：趙老師
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