語言發(fā)展遲緩四大特征兒童語言發(fā)展遲緩會(huì)有明顯的特征，家長可多跟子女溝通，從而觀察及了解子女是否出現(xiàn)下述問題：
不愿眼神接觸
對(duì)說話及聲音反應(yīng)欠奉
無意模仿別人說話
在理解及表達(dá)上，比同齡的兒童發(fā)展為差，例如不明白問題、不能按指示行動(dòng)等
語言發(fā)展「里程碑」 隨著年齡增長，兒童語言能力亦漸高。以下為簡單參考指標(biāo)：1歲半或以上：能掌握10個(gè)或以上的單字或詞語2歲半或以上：懂得使用雙詞句3歲或以上：能組織簡單句子，懂得適量形容詞4歲或以上：咬字清晰如發(fā)現(xiàn)明顯差距，家長應(yīng)盡快尋求醫(yī)生為子女作詳細(xì)評(píng)估如大腦發(fā)展、智力、聽力、視覺等。言語治療師則可評(píng)估兒童的語言能力，再作合適治療和跟進(jìn)。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 感統(tǒng)失調(diào)往往會(huì)出現(xiàn)以下表現(xiàn)： 1、對(duì)于觸覺、運(yùn)動(dòng)、視覺和聽覺信息反應(yīng)敏感或遲鈍。 2、過于活躍或過于安靜。 3、容易分心，注意力不集中。 4、說話遲，運(yùn)動(dòng)技能不佳，學(xué)成績落后。 5、肢體協(xié)調(diào)有問題，顯得笨手笨腳。 6、對(duì)身體的感知覺不佳。 7、難以掌握新的任務(wù)，拿到不熟悉的玩具不知道怎么玩。 8、不會(huì)做需要兩只手同時(shí)操作的事情。 9、大多數(shù)時(shí)候都混亂無序。 10、轉(zhuǎn)換活動(dòng)或場景有困難。 11、社交技能幼稚。 12、沖動(dòng)，缺乏自控。 13、一旦興奮起來就難以平靜。 1歲～1歲半 寶寶大概可聽懂50個(gè)左右的詞語，也能聽懂日常生活的指令句。寶寶自己能說出有意義的字，如：謝謝、byebye 等寶寶日�；钪谐Ｂ牭降脑~語，寶寶也開始會(huì)發(fā)表自己的喜好，表達(dá)「不要」的想法。 1歲半～2歲 寶寶開始可以理解較符雜的句子，如:指出書本里的動(dòng)物；去看看阿公在哪里，也能辨別「你、我」的不同。寶寶也開始使用組合詞的句子：媽媽抱抱、腳腳癢癢。此時(shí)父母要多鼓勵(lì)寶寶開始表達(dá)，慢慢引導(dǎo)他說出他所知道的詞語，但還不需要糾正寶寶的發(fā)音，只要教他講慢一點(diǎn)，但同時(shí)讓寶寶觀察媽咪的嘴型，能聽到大人正確的發(fā)音是非常重要的！ 
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