15個月——2歲：從觀察到獨立式游戲這一時期孩子特點是自我為中心，喜歡獨自游戲且不容分享。所以，這時一方面讓他們獨自游戲，另一方面讓孩子學(xué)會觀察，觀察別的孩子在做游戲而不是加入其中，讓他學(xué)習(xí)如何與別人交往和學(xué)語言。幫助孩子總體和細(xì)小的運動技能。 2歲——3歲：并行游戲孩子們在一個空間里游戲但是各玩各的，有時有眼神交流但極少交談。這時要提供孩子們角色游戲的機會，象穿衣服、裝著倒茶等。幫助孩子理解所有權(quán)的概念，如，我的、你的…… 3歲——4歲：聯(lián)合式游戲孩子之間開始有互動，例如談?wù)摴餐幕顒樱瑫r常會有借還玩具的行為，但兒童關(guān)注的仍是自己的興趣。 4歲——6歲：社交游戲1. 非常松散組織的游戲。例如，當(dāng)孩子們在共玩一合積木時，但他們每個人在做自己的建造。2. 合作游戲，當(dāng)孩子們在一起玩并有一個共同目標(biāo)時，諸如“讓我們一起建房子吧！”提供孩子們社交的機會，并教他們一起與別人做什么和不做什么。教他們共同分享的技能。促進(jìn)語言發(fā)展，問題解決技巧和在合作游戲中互相合作。 6歲以上：競爭游戲游戲有規(guī)則，有一個明顯的獲勝者，這種游戲不適合幼小的孩子，因他們只會失敗，且沮喪氣餒。提供機會讓孩子與一兩個玩伴發(fā)展友誼，使他們樂意在同一組里競爭的刺激，培養(yǎng)他們成熟的社交技能。
昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長期招收：
1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
等2—13周歲發(fā)育遲緩等特殊孩子，科學(xué)的個性化1對1課程，專業(yè)的師資團(tuán)隊和豐富多樣的教學(xué)環(huán)境為孩子提供針對性的康復(fù)訓(xùn)練，讓每一個孩子在愛的陪伴下進(jìn)步成長！
全日制班：周一至周六，8：30—18：00
微信/手機號：15371455662（朱老師）
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