關(guān)于“認(rèn)知”
兒童認(rèn)知發(fā)展的內(nèi)容：
兒童認(rèn)知發(fā)展包括兩個(gè)方面：基礎(chǔ)認(rèn)知，綜合認(rèn)知。基礎(chǔ)認(rèn)知是奠定孩子對(duì)事物的基本認(rèn)識(shí)。綜合認(rèn)知就是孩子對(duì)事物的思維反映和理解。下面我們主要講述基礎(chǔ)認(rèn)知。
基礎(chǔ)認(rèn)知包括11個(gè)方面：
1． 命名（這個(gè)事物的名稱）
為了滿足孩子的發(fā)展需求，我們一般要求孩子掌握150種的命名量，主要從身邊常見的事物作為切入點(diǎn)。例如：蔬菜，水果，動(dòng)物，家用電器，交通工具等等。
2． 配對(duì)（最先教給孩子的）
一樣的形狀，一樣的顏色等等。
1） 實(shí)物與實(shí)物配對(duì)（經(jīng)常做的）
2） 實(shí)物與卡片配對(duì)
3） 卡片與卡片配對(duì)（經(jīng)常做的）
3． 模仿（是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)）
1） 大動(dòng)作模仿：拍手，舉手，拍腿，拍肚子……
2） 精細(xì)動(dòng)作模仿：（小肌肉）
3） 聲音模仿：啊，窩，額……
4） 仿搭積木：A.一次一塊 B一次2塊 C一次搭完 D鏡面仿搭（不讓孩子看到）。
4.物品的功用（功能）
1）例如：杯子是干什么用的？喝水！
2）用什么喝水？用杯子喝水。
5.認(rèn)識(shí)顏色：紅，黃，藍(lán)，綠，黑 ，白
在教授孩子顏色時(shí)一定要切記：紅色與黃色要分開，綠色與藍(lán)色要分開。
例如：我們一般先教給孩子紅色，黑色，白色三種顏色，有利于孩子掌握。因?yàn)檫@三種顏色的色差比較大，利于孩子在視覺上分辨。
6.認(rèn)識(shí)形狀
1）理解（知道）例如：我們拿出2個(gè)形狀，問：哪個(gè)是圓形，哪個(gè)是三角形？
2）表達(dá)：這是什么形狀的？
3）泛化：例如：桌子是什么形狀的？長(zhǎng)方形。餅干是什么形狀的？正方形。
7.對(duì)人物的認(rèn)識(shí)
1）基本人物：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，哥哥，弟弟，姐姐等等......
2）職業(yè)人物：醫(yī)生，警察，老師，司機(jī)，廚師等等。讓孩子知道這些職業(yè)人物的基本工作性質(zhì)。例如：廚師是干什么的？做飯的。
8.對(duì)地點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
1）命名（對(duì)地點(diǎn)的命名）例如：超市，醫(yī)院，學(xué)校等等。
2）對(duì)地點(diǎn)的應(yīng)用：例如：生病了去哪？去醫(yī)院。上學(xué)去哪？去學(xué)校。
9.區(qū)分比較
大—小，多—少，長(zhǎng)—短，高—矮，厚—薄，如果孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)我們可以忽略一些環(huán)節(jié)。
1）理解：用相同的東西（讓孩子抓住你所給的事物的主要特征，排除干擾）
2）表達(dá)：哪個(gè)是高的？哪個(gè)是矮的？
3）泛化：例如：我們拿出2個(gè)不同的物品，提問孩子：哪個(gè)大？哪個(gè)小？
10.分類（一定要從最基礎(chǔ)的開始）
1）能吃的----不能吃的
2）水果，蔬菜，動(dòng)物：例如：讓孩子把一類的放在一起（一樣的放在一起），動(dòng)物放在一起，水果放在一起。一定要切記：水果----蔬菜不能一起教給孩子。水果一定要選擇顏色鮮艷的，蔬菜一定要選擇綠色的。
11.數(shù)學(xué)：（孩子對(duì)數(shù)字概念的理解）
1）認(rèn)識(shí)數(shù)字：1----10，認(rèn)識(shí)并會(huì)寫
2）唱數(shù)與點(diǎn)數(shù)：
A 唱數(shù)：1----100，段數(shù)：1---10，1---100，2---5，4---10。
B 點(diǎn)數(shù)：擺成一條直線----擺成2列----拿出一堆數(shù)
3）按數(shù)取物：給孩子一個(gè)數(shù)字，讓孩子拿出相應(yīng)的量。
昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡(jiǎn)章啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)習(xí)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。 中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔。 本機(jī)構(gòu)常年招生對(duì)象：1. 語言遲緩2. 口齒不清3. 發(fā)育遲緩4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）5. 多動(dòng)癥6. 聽力障礙7. 感統(tǒng)失調(diào)8. 社交訓(xùn)練9. 語言發(fā)育障礙啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7. 游戲小組課8. 暑假班聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 網(wǎng)址：[url][urlend6]
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