自閉癥兒童早期信號(hào)的一個(gè)典型特征：感知覺障礙。
感知覺
感知覺是什么？家長(zhǎng)們可以將感知覺簡(jiǎn)單理解為對(duì)應(yīng)我們?nèi)梭w感覺器官的知覺，即視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等。人體通過這些感官刺激，向我們的大腦反應(yīng)客觀事物的形狀、顏色、味道、氣味、觸感等。例如，我們可以聞到飯菜的香味會(huì)產(chǎn)生進(jìn)食的欲望，看到美麗的景色會(huì)產(chǎn)生愉悅的心情，聽到別人的呼喚會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)等等。然而，這些對(duì)正常人來說正常不過的感官刺激卻在自閉癥兒童身上碰了壁，因?yàn)榇蠹s有10%的自閉癥兒童會(huì)出現(xiàn)一定程度的感知覺障礙。感知覺障礙
簡(jiǎn)單來說，感知覺障礙指的是患兒對(duì)聽覺、視覺刺激反應(yīng)遲緩，好似“視而不見”、“聽而不聞”。對(duì)周圍環(huán)境中出現(xiàn)的人或其他人物似乎看不到，對(duì)他們的講話也不予理睬的一種行為。這類自閉癥兒童大約占正常兒童的萬分之二至萬分之三，廣泛分布于學(xué)齡前兒童當(dāng)中，需要家長(zhǎng)們重視。 這些表現(xiàn)，都說明孩子“中招”感知覺障礙。 對(duì)于譜系兒童來說，存在感知覺障礙的不在少數(shù)。 例如有的孩子對(duì)亮光、噪音、痛覺或觸覺等感覺刺激的反應(yīng)過于遲鈍，而有些孩子的反應(yīng)卻過于敏感。并且還有一些孩子會(huì)存在多知覺異常（也稱復(fù)合型感知覺障礙）的情況，如同時(shí)出現(xiàn)異常姿勢(shì)、捂耳朵、用身體某個(gè)部位撞墻，拍手等行為。如果自閉癥孩子出現(xiàn)下面這些表現(xiàn)，說明他們可能患有感知覺障礙：
1.迷戀旋轉(zhuǎn)或是快速一定的物品或事物，喜歡玩手、旋轉(zhuǎn)物品；
2.害怕高處、黑暗的環(huán)境或是害怕/著迷明亮發(fā)光的事物；
3.聽力沒有問題，但卻經(jīng)常充耳不聞不做反應(yīng)，或是聽到某種聲音時(shí)會(huì)出現(xiàn)不自然的表情；
4.不喜歡空曠、有回聲的場(chǎng)所，在嘈雜的環(huán)境中會(huì)緊捂耳朵或緊貼家長(zhǎng)；
5.常用嘴呼吸，或是經(jīng)常用手捂住口鼻、手指塞住鼻子以及用手在口鼻前扇風(fēng)；
6.在一些有明顯的氣味的環(huán)境會(huì)顯得焦慮不安；
7.口味過重，或是什么都會(huì)往嘴里放，好似沒有味覺一樣；
8.長(zhǎng)時(shí)間僅吃幾種食物或是拒絕某種食物；
9.不喜歡或拒絕他人（即便家人也不行）的觸摸/肢體接觸，被觸摸后會(huì)出現(xiàn)掙扎、尖叫，哭鬧等行為，或是身體變得緊張、僵硬；
10.有反復(fù)拍手、喜歡撕東西（紙張等）、用身體撞墻等行為，或是不喜歡穿衣服/不喜歡穿新的衣服鞋子。
以上10種就是典型的感知覺障礙表現(xiàn)，父母?jìng)兛梢杂浵聛恚c孩子的情況一一比對(duì)，如果發(fā)現(xiàn)孩子有類似的現(xiàn)象，那就要多注意觀察，并且及時(shí)咨詢專業(yè)醫(yī)生。
昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）
7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
年齡：2-13歲
上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
