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樓主 發表于: 2023-08-21
, 來自:江蘇省0==
個人的一點體會,供參考。一、與我而言,孩子十歲過后,每長大一歲,讓她掌握一門技能將來有可能養活自己的愿望便越來越強烈。二、我們前十年的干預以認知為核心,十歲之后的干預以技能為核心。但認知仍舊沒有放棄,只是時間精力分配的不同而已。三、學習認知是學習技能的基礎和前提。認知能力越強,學習技能的接受能力則越快。四、為孩子選擇一種技能,我的思路是結合孩子自身的能力邊界、興趣特長,家長和家庭的綜合情況,以及這種技能面對市場的接受度,權衡而定。這諸多因素中,最重要的就是孩子自身的能力,動手能力尤為關鍵。五、技能訓練簡單說就是“熟能生巧”四個字。安排固定時間段督促孩子練習,長期堅持就會達到意想不到的效果。六、我對于孩子的知識學習和技能訓練始終抱有一個原則,那就是永遠有要求,絲毫不放松。只有這樣,孩子的能力邊界才會越來越廣。最直接的體現就是,隨著孩子訓練項目的增多,她學習的時長也慢慢增加。璦特生兒童康復中心專心致力于孤獨癥,智力發育落后,感統發育失調社交能力弱等兒童的專業干預,地址:昆山千燈鎮黃浦江路827號幸運欣超市(旁邊的樓梯上二樓),聯系人:毛老師/19951156509七、百試不爽的體驗:我跑,孩子就會走;我走,孩子就原地停著;我原地停住,孩子就順勢坐下來;我坐下來,孩子會馬上躺著,而我一旦躺下來,孩子就立馬放飛自我,無所事事。這當然是個比喻。我的意思是,作為家長,要永遠行動在孩子前面,我只有保持斗志才能持續調動孩子的興趣,足夠的堅持,足量的訓練,孩子才會慢慢進步
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