昆山語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童說(shuō)話特點(diǎn)昆山孩子不會(huì)說(shuō)話是自閉癥嗎
單純語(yǔ)言障礙兒童特點(diǎn) 那么，如何把單純的語(yǔ)言障礙兒童從自閉癥譜系中鑒別出來(lái)呢? 1)雖然單純的語(yǔ)言障礙兒童可能出現(xiàn)語(yǔ)音、語(yǔ)義(主要是表達(dá))、語(yǔ)法、語(yǔ)用等任何問(wèn)題，但絕不會(huì)出現(xiàn)以上自閉癥譜系兒童的典型語(yǔ)言問(wèn)題。 2)有良好的語(yǔ)言指令理解和執(zhí)行能力，配合度好。其主要問(wèn)題體現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)困難。 3)有良好的行為慣，較少問(wèn)題行為。 4)年齡稍大(3-4歲以上)的語(yǔ)言障礙兒童，可能由于意識(shí)到自己語(yǔ)言能力不足而自尊心受損，導(dǎo)致社交疏離甚至心理問(wèn)題。這也是很多語(yǔ)言障礙兒童被誤診為[url][urlend4]。他們可能確實(shí)表現(xiàn)為社交問(wèn)題，但其核心原因是語(yǔ)言導(dǎo)致的，并非社交能力本身障礙。
語(yǔ)言認(rèn)知課：
課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清、自閉癥、發(fā)育遲緩、社交溝通障礙的孩子。 課程特色：將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起。通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。 課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘 課程內(nèi)容：模仿、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練。 聯(lián)系人：王老師聯(lián)系方式:0512-36600817 15371455662微信：15371455662QQ：1163803572網(wǎng)址：[url][urlend1]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號(hào)四季商城3樓32（31）室校區(qū)二：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際主樓1402室【公交線路】：地址一：公交到達(dá)路線2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季華城公交站臺(tái)下
