昆山寶寶感統失調怎么辦 昆山孩子感統失調哪里好 昆山孩子感統失調哪里好
[paragraph] 初級訓練綱要（一）參與能力1、獨立坐在椅子上。2、叫名字有目光對視。3、聽到指令“看著我”有目光對視反應。4、對“放下手”有反應。（二）模仿動作1、操作動作模仿。（如：敲積木、用杯子喝水、把物品放到籃子里等）2、粗大動作模仿。（如：拍手、跺腳、摸頭等）3、精細動作模仿。4、嘴部動作模仿。（如口型的模仿）（三）語言理解能力1、聽懂一步性指令。（如：過來、開燈、關門等）2、識別身體部位。（如：手、腳、肚子、肩等）3、識別物品。4、識別卡片。5、識別熟悉的人。（從家庭到生活如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔等）6、聽懂動詞指令。7、識別卡片上的不同動作。（如：睡覺、喝水、吃、走、拍等）8、識別周圍環境中的物品。（如：冰箱、電視、桌子、椅子等）9、指出書中的圖畫。10、識別物體的功能。11、識別身體部位的功能。12、識別方位。（如：上下、里外、中間、旁邊、前后、左右等）
一、言語治療：
課程對象：2-8歲，沒有聲音，不會發音，或發音錯誤，口齒不清的孩子。課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練，將口部感覺、口部肌肉運動、構音練有系統有層次地結合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓練，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調問題，解決語音語調障礙，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高。課程設置：一對一，每個課時50分鐘，每周5次，3個月為一個周期。課程內容：口部感覺與運動練，呼吸發聲共鳴訓練，構音訓練。二、語言訓練
課程對象：2-8歲，語言發展遲緩，社交溝通障礙的孩子課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。課程設置：50分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。聯系人：趙老師聯系方式：18361961770（微信同步）15162319712 地址：昆山市花橋鎮綠地大道255弄1號樓203-204室
