昆山教孩子學說話的機構昆山兒童語言發展的過程昆山發育遲緩的孩子為什么沒有語言
1單詞話語階段 7~8 個月的嬰兒多次聽到關于某一事物或動作的詞語后，大腦會做出與這一事件的反應。在 10~11個月時，開始懂得詞的意義。1 歲以后，兒童開始建立語言聽覺分析器和言語運動分析器之間的復雜聯系。1.5 歲左右，兒童進入與成人進行言語交際的階段，這一階段屬于單詞階段。 2雙詞話語階段 1.5~2 歲的兒童開始進入雙詞話語階段，這是兒童積極的言語活動和發展階段，在兒童語言發展上是一個躍進。在這個階段，隨著語言理解能力的發展，兒童的語言表達能力也迅速發展起來，語言結構也更加復雜化，這就為兒童心理發展提供了重要的條件 3簡單句階段 2~2.5 歲的兒童開始進入簡單句階段，也叫連接話語階段。這時，由于兒童掌握詞語數量的增加（這些詞語大多數是名詞和動詞），開始出現了簡單的獨詞句。 4復雜句階段 復雜句階段也叫遞歸語法階段。一般說來，兒童到了 3歲末，在正確的教育下，已經能夠使用各種基本類型的句子。此時的兒童不但能夠理解并直接感知事物的詞語內容，而且能理解性地描述他所熟悉的但不被直接感知的事物。這時，家長就可以通過語言向兒童傳授知識。 語言遲緩是自閉癥者嗎？ 很多家長常擔心道：“我的孩子都快兩歲了，還是不會說話。偶爾會叫爸爸媽媽，此外沒有其它交流，我的孩子是不是自閉癥？” 兒童幾歲了還不大會說話，絕大多數是語言發育遲緩的問題，但語言發育遲緩卻不一定是自閉癥，事實上，兒童的語言的語言發展遲緩和自閉癥還是存在一定區別的。 存在語言遲緩的兒童只是在語言上缺乏交流，但在正常的社會交往上沒有障礙，他們依然可以和小伙伴一起做游戲，可以通過肢體語言和朋友進行交流。而對于自閉癥而言，他們在多方面都存在障礙，沒有交往意識和交往能力，情緒波動很大，行為上也會存在某些異常，在語言方面，自閉癥者甚至存在語言退化的現象。 由于語言遲緩會影響到兒童的日常生活和社交，在這種情況下，兒童會出現越來越不想交流的行為，那么孩子也就容易陷入抑郁和泛自閉癥的狀態。基于此，及時發現和解決孩子語言問題非常至關重要！昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利康復組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發育落后、感覺統合失調、聽力障礙、智力落后、發育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日開班：周一至周六，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
