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    • 孩子不會(huì)說話昆山去哪里做康復(fù)訓(xùn)練蘇州附近有哪個(gè)地方可以教小朋友學(xué)說話語言遲緩

      2023-03-21 昆山商情 璦特生特教
      家庭語言訓(xùn)練的4個(gè)原則
      1. 訓(xùn)練是一個(gè)動(dòng)態(tài)且持續(xù)進(jìn)行的過程
      任何時(shí)間、地點(diǎn)都可以進(jìn)行訓(xùn)練。在街上聽到一段熟悉的音樂、路邊一朵野花、遇見的同學(xué)、鄰居……
      只要找到一個(gè)孩子感興趣的話題,引導(dǎo)他去說,過程中再加上你的循循善誘,你會(huì)發(fā)現(xiàn)短短的1分鐘,孩子能講出很多內(nèi)容。
      如果孩子很喜歡看動(dòng)畫片,可以就動(dòng)畫片人物、劇情進(jìn)行討論:
      這是誰,他為什么要這么做,你為什么喜歡這部動(dòng)畫片…
      通過這種方式,訓(xùn)練孩子的觀察力及表達(dá)能力,堅(jiān)持幾周,孩子的語言會(huì)有明顯提升。
      2. 訓(xùn)練是雙向互動(dòng)的交流過程
      孩子應(yīng)該被引導(dǎo)去疑問、好奇,主動(dòng)去學(xué)習(xí)、說話。示范和模仿是一個(gè)很好的方法,比如:
      玩玩具模型時(shí),家長可以示范小汽車“嘟嘟”的聲音,孩子跟著模仿。
      還可以利用角色扮演進(jìn)行對(duì)話,激發(fā)孩子的主動(dòng)性語言。
      因游戲很有趣,孩子也就有興趣去學(xué)習(xí)。但孩子的注意力時(shí)間有限,同一游戲時(shí)間不宜過長。
      注意:不要把表達(dá)的方式局限在語言上,要充分利用手勢、表情、圖片等輔助方法。
      隨著日常生活交流能力的提高,會(huì)大大地提升語言能力,為將來進(jìn)入校園做準(zhǔn)備。
      3. 以孩子現(xiàn)在的語言水平為出發(fā)點(diǎn)
      如何準(zhǔn)確了解,孩子目前的語言水平處于怎么階段呢?
      語言發(fā)育遲緩的孩子,除了字匯太少、句子不完整之外,通常還會(huì)伴隨其他的問題,如構(gòu)音問題、發(fā)聲困難、口吃、情緒暴躁等。
      所以對(duì)孩子目前的語言狀況和心理狀況做一個(gè)詳細(xì)、全面的評(píng)估,是制定訓(xùn)練目標(biāo)的基礎(chǔ)。【文末點(diǎn)擊 閱讀原文 即可在線預(yù)約哦~】
      訓(xùn)練的目標(biāo)分大致為橫向拓展和縱向提升。
      什么是橫向拓展和縱向提升呢?以教孩子名詞為例:
      訓(xùn)練初期,教孩子日常、接觸機(jī)會(huì)多并且感興趣的具體詞匯為主。如“狗”、“貓”。
      主要目的是擴(kuò)大詞匯量,這則是橫向拓展。
      訓(xùn)練后期,詞匯逐漸延伸,加一些形容詞如“狗→大狗、小狗”,“貓→白貓、黑貓”,這樣詞匯的分化則是縱向提升。
      在引導(dǎo)孩子說的同時(shí),康復(fù)師建議指著狗狗或狗狗的圖片,讓孩子把詞和實(shí)物聯(lián)系起來,加深印象。
      4. 家長的鼓勵(lì)與引導(dǎo)很重要
      家長的鼓勵(lì)和引導(dǎo),是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。那么,該如何鼓勵(lì)、指導(dǎo)呢?
      使用強(qiáng)化物。 比如孩子喜歡的零食、玩具,作為獎(jiǎng)勵(lì)表揚(yáng),輔助家長進(jìn)行家庭語言訓(xùn)練的開展。
      但是強(qiáng)化物的使用要注意及時(shí)性,也就是在愛護(hù)自己做出正確的反應(yīng)之后,馬上給予強(qiáng)化。
      同時(shí),在他的語言發(fā)展過程中,難免說錯(cuò)話,或者說一些我們聽不懂的話。
      這個(gè)時(shí)候不要去強(qiáng)調(diào)他錯(cuò)誤的發(fā)音或說法,直接示范正確的。
      兒童的語言發(fā)育與家庭環(huán)境密不可分。
      勤溝通,多交流,多訓(xùn)練。把家庭訓(xùn)練和專業(yè)訓(xùn)練結(jié)合起來,二者相輔相成,孩子的語言能力提升也就更快速!
      昆山市璦特生兒童特教中心長期招收:
      1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
      2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
      3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
      4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
      5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
      6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活)
      7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
      年齡:2-13歲
      上課時(shí)間段:周一至周六  8:30—18:00
      微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師)
      微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師)
      昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(hào)(朝陽大潤發(fā)對(duì)面)
      千燈校區(qū):千燈鎮(zhèn)人和路257-259(千燈優(yōu)家寶貝三樓)

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