下顎骨練
1．如果孩子說單字很清楚，說句子不清楚，很大機會是下顎弱。有些孩子因為下顎弱，說話時不愿意張開嘴，導致說話快而不清楚。
2．孩子在12個月以前有咬合反射，手指放在牙齦上會自動咬合�？梢岳煤⒆拥囊Ш戏瓷涠嘧鲆Ш暇氬憻捪骂�，同時為以后主動咬合練打下基礎。
3．檢測：把牙膠放在一邊的大臼齒上，如果孩子能不停的上下咬合（其它部位不能動而且下顎不能有左右滑動的動作）10次以上，換邊再檢測，看兩邊次數是否對稱相等，下顎檢測完成
4．訓練系統：手指→軟牙膠手指套（無牙BABY）→軟頭咬牙膠棒（大于12個月）→T字牙膠棒→P字牙膠棒（大于2歲），目標為每邊能做十次。正常4歲兒童可以做完一整套練而不覺得累。
5．訓練下顎骨時要固定孩子的頭部和頸部。
語言訓練：課程對象：2-6歲，語言發展遲緩、語言障礙、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等。
課程特色：根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置：55分鐘一節課，每周5課時，3個月課時為一期。
課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲。
亨那特教干預中心，常年招生，從事自閉癥、發育遲緩、語言發育緩慢、感統失調、發音不清、糾正發音、行為情緒問題、多動癥等課程訓練。針對小朋友的情況，制定一對一的個訓計劃，針對性的訓練。自開設到現在，老師的專業和耐心負責的態度，獲得了家長的高度認可。
經常與孩子進行對視
雙手扶住孩子的頭部，兩手放在與雙眼等高的地方擋住孩子的余光，呼喚孩子的名字引導孩子與你對視，對于達到要求的對視行為進行獎勵。這個訓練一定要讓孩子明白：看著你的眼睛是會得到好處的！只要建立了這樣的聯結，孩子就會持續改善自己的對視行為。此外，設置規則以增加對視時長，慢慢地，孩子與人對視的能力就會有所增強。
然后，將對視的對象進行泛化，或者將對視的行為訓練融入游戲中，比方跟孩子玩躲貓貓。
與孩子近距離玩躲貓貓游戲可以用窗簾、毛毯、棉被等輔助。把自己或孩子包裹起來，發出聲音吸引孩子注意力，猛然掀起窗簾/毛毯/棉被等，家長主動與孩子的眼睛對視，向孩子傳遞愉悅的眼神和情緒。孩子自然會被吸引并與家長進行互動。這個游戲還可以由室內轉移到室外，游戲時逐步拉開與孩子的相互距離，由近及遠，最終達到讓孩子能在較大的空間內聚焦搜尋家長位置的目的。
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