1. 何為健康的狀態(tài)？
3-4歲：應(yīng)在提醒下，能自然坐直、站直
4-5歲：應(yīng)在提醒下，能保持正確的站、坐和行
5-6歲：經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)
2. 何為情緒的安定愉快？
3-4歲：情緒比較穩(wěn)定，很少因?yàn)橐稽c(diǎn)小事哭鬧不止；不高興時(shí)能聽從成人的哄勸，較快地平靜下來。
4-5歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解；需要不能滿足時(shí)，能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣；愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。
5-6歲：經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣；能隨著活動(dòng)的需要較快地轉(zhuǎn)換情緒和注意力。
3. 要達(dá)到什么樣的適應(yīng)能力？
3-4歲：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)，在幫助下能較快適應(yīng)集體生活；
4-5歲：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半個(gè)小時(shí)左右，能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)。
5-6歲：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)不少于半小時(shí)，能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或者班級(jí)能較快適應(yīng)。
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：
1.咬手指、打人、對(duì)正常身體接觸反應(yīng)過激
2.喜歡旋轉(zhuǎn)、不會(huì)暈
3.走路經(jīng)常撞到或摔倒
4.爬上爬下，跑來跑去、沒有危險(xiǎn)意識(shí)
5.大肌肉和小肌肉控制和協(xié)調(diào)性弱，顯得笨拙、不靈活和畏手畏腳
6.學(xué)系鞋帶、扣紐扣或使用筷子等精細(xì)運(yùn)動(dòng)困難
7.不會(huì)跳、不會(huì)翻跟頭
8.對(duì)老師的話充耳不聞、答非所問
9.手眼不協(xié)調(diào)：涂顏色常涂出界，完成連線畫困難
10.膽小粘人
課程目標(biāo)
促進(jìn)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展，以及提高孩子平衡協(xié)調(diào)能力、手眼協(xié)調(diào)能力 、改善手精細(xì)、提高運(yùn)筆能力、增加學(xué)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力語言表達(dá)。
課程對(duì)象
2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙，注意力缺失多動(dòng)障礙等
授課形式：一對(duì)一、小組課、多對(duì)一、家長培訓(xùn)班
課程特色：專業(yè)評(píng)估測(cè)試，一對(duì)一，以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)形式，讓兒童快樂地學(xué)成長。
聯(lián)系電話：0512-36600817 15371455662
QQ：1163803572
微信號(hào)：15371455662
聯(lián)系人：王老師
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【公交線路】：
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