3-6歲小朋友適合的玩具
需要專注和思考的玩具,如積木和拼圖
三歲以上的孩子,理解力和思考力都已經有了很大提升,所以,家長可以適當給孩子提供一些比較高級的玩具,比如,積木和拼圖等,一方面可以培養孩子對形狀,方位,線條,距離和顏色等的視覺辨識能力,為孩子將來辨識和記憶符號,字形等打下基礎,另一方面,也可以讓孩子在專注思考的過程中獲得專注力的提升,為日后**在課堂上接受認知性學奠定良好基礎。相類似的玩具還有迷宮圖案或模型,填色板,折紙和連連看和拼插玩具等。
創意性的玩具,如粘土
除了難度比較高的玩具,家長還可以讓3-6歲的孩子多玩一些創意性的玩具,讓孩子發散思維,盡情創造,比如,粘土,黏、軟、涼、可塑是粘土的主要特征,所以讓孩子玩粘土,可以讓他們獲得多樣觸感,同時,當孩子在進行揉、捏、擠、壓和撕等動作的過程中,也可以獲得手功能的發展。更重要的是,孩子把粘土做成各種造型的過程,就是創造的過程,借此培養孩子的創造性,對孩子一生的影響都不可估量。
帶有文字,圖畫的玩具,如繪本,故事書
雖然我們一再強調孩子在學齡前不應過早過量接受認知性教育,但這并不代表孩子在六歲之前就要與書本絕緣。相反,家長根據孩子的喜好,為他選擇一些合適的繪本,和有圖畫的故事書等,對于孩子的成長發展非常有利。首先,不管是孩子獨自看繪本,還是親子共讀,都有助于孩子專注力的提升,其次,高質量的繪本常常包含非常豐富的內容,孩子在看的過程中,不但可以擴展認知,而且可以發散思維,提升想象力。再者,如果家長能夠引導孩子在看或聽的過程中,參與情節的討論和復述,還有助于孩子邏輯思維和語言的發展。
當然,以上玩具只是簡單舉例,孩子真正可以玩的玩具,數以千萬計,關鍵要看做父母的是否有意識在孩子成長的早期,特別是0-6歲,給他們提供類似以上玩具所能夠提供的感覺學體驗。
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