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      [教育]愛(ài)特生兒童特教中心 
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      級(jí)別: 論壇商家
      

      

      
	
      
		
      發(fā)帖
      1909
      
		
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	使用道具
	電梯直達(dá)

      
樓主  發(fā)表于: 2020-10-30
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      





      



		

		

		
      

      

           昆山璦特生特教兒童康復(fù)中心
      昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開(kāi)展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨(dú)癥）、多動(dòng)癥、語(yǔ)言發(fā)育落后、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、聽(tīng)力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練

      課程介紹:  
      1. 語(yǔ)言遲緩
      2. 口齒不清 
      3. 發(fā)育遲緩 
      4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥） 
      5. 多動(dòng)癥 
      6. 聽(tīng)力障礙 
      7. 感統(tǒng)失調(diào) 
      8. 社交訓(xùn)練 
      9.語(yǔ)言發(fā)育障礙
      語(yǔ)言課課程簡(jiǎn)介
      一、語(yǔ)言認(rèn)知課：
      課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清、自閉癥、發(fā)育遲緩、社交溝通障礙的孩子。
      課程特色：將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起。通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺(jué)、記憶、表象、思維等各方面能力，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
      課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)50分鐘，每周5次，三個(gè)月一周期。
      課程內(nèi)容：模仿、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練。
      二、言語(yǔ)治療

      課程對(duì)象：2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩、自閉癥、發(fā)育遲緩等的孩子。
      課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲、兒歌互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      課程設(shè)置：50分鐘一節(jié)課，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期。
      課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲
      課程對(duì)象：
      2-8歲，語(yǔ)言發(fā)展遲緩，社交溝通障礙的孩子,不喜歡說(shuō)話的小朋友，發(fā)音不清晰等。
      課程特色：
      根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對(duì)一的方式，由語(yǔ)言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行游戲、互動(dòng)，提高孩子的語(yǔ)言理解、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能。
      課程內(nèi)容：
      口部肌肉訓(xùn)練，溝通能力訓(xùn)練，語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲等


      感統(tǒng)課課程簡(jiǎn)介：
      感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)過(guò)程。指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路 （視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，（包括：解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。
      感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是研究人類(lèi)行為、情緒、學(xué)校及動(dòng)作反應(yīng)與中樞神經(jīng)系統(tǒng)之間的科學(xué)
      課程對(duì)象：
      2-8歲兒童家長(zhǎng)，孩子情緒不穩(wěn)定、多動(dòng)、動(dòng)作發(fā)展不良、人際交往差、學(xué)障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙等。
      課程目標(biāo)：
      調(diào)節(jié)兒童感覺(jué)訊息處理能力，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語(yǔ)能力提高，情緒平穩(wěn)，注意力集中，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)。
      課程特色：
      專業(yè)評(píng)估測(cè)試，老師與兒童一對(duì)一，以兒童喜愛(ài)的游戲運(yùn)動(dòng)形式，利用游戲有效地刺激和促進(jìn)兒童大腦的整合發(fā)展，讓兒童快樂(lè)地學(xué)成長(zhǎng)



      3.融合課課程簡(jiǎn)介：
      自20世紀(jì)90年代起，聯(lián)合國(guó)教科文組織就多次召開(kāi)世界特殊教育會(huì)議，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要提出新的教理論：要把特殊兒童看做“有特殊需要的兒童”，強(qiáng)調(diào)“別化教育”“全納教育”“融合教育”；指出“存在設(shè)立或維持把特殊和正常兒童分開(kāi)的管理結(jié)構(gòu)的危險(xiǎn)；社會(huì)應(yīng)增進(jìn)對(duì)特殊兒童的理解和可接受性，使特殊兒童回歸主流社會(huì)�！�
      隨著融合教育的階段性發(fā)展，融合教育已不再是只提供普通環(huán)境的隨班混度，也不再是不考慮孩子特殊需要的求得同步。融合教育強(qiáng)調(diào)在普通環(huán)境下?tīng)I(yíng)造特殊支持的小環(huán)境
      課程對(duì)象：
      2-10歲兒童家長(zhǎng)，社交溝通障礙、游戲障礙、學(xué)障礙
      課程內(nèi)容：
      輔導(dǎo)如何引導(dǎo)孩子找到并建立真正的互動(dòng)關(guān)系。
      課程特色：
          通過(guò)支持達(dá)到相互適應(yīng)，達(dá)到孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一，承認(rèn)并且充分尊重孩子特點(diǎn)的前提下，依據(jù)每個(gè)孩子的能力特點(diǎn)適度要求。通過(guò)游戲與他人的互動(dòng)來(lái)進(jìn)行，給身心有障礙的學(xué)生和一般同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)。為孩子未來(lái)融合的環(huán)境做準(zhǔn)備，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下了融合的基礎(chǔ)。
      課程目標(biāo)：
      經(jīng)過(guò)融合教育的磨練，有了一定的社會(huì)互動(dòng)能力和適當(dāng)行為表現(xiàn)的特殊兒童，理上有了一定的準(zhǔn)備，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ)，進(jìn)入小學(xué)階段，雖然教學(xué)形式發(fā)生了變化，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)對(duì)小學(xué)生活就相對(duì)從容很多


      4.精細(xì)課課程簡(jiǎn)介
      精細(xì)課對(duì)象：手部肌肉不靈活、注意力不集中、手眼不協(xié)調(diào)、語(yǔ)言發(fā)育緩慢、多動(dòng)等孩子。
      精細(xì)課目的：
      手部精細(xì)是指手和手指的動(dòng)作，包括大把抓、對(duì)指捏和一些簡(jiǎn)單的技巧。精細(xì)動(dòng)作可以豐富他們對(duì)事物屬性的感知和認(rèn)知，從而提高思維水平。智力的發(fā)展需要通過(guò)雙手操作，在幼兒時(shí)期，兒童除了食物之外，還會(huì)在屋子里面亂抓、亂摸，找尋可以讓雙手操作的東西，以練他們的抓握能力。其目的是訓(xùn)練孩子的手眼協(xié)調(diào)，做事聚精會(huì)神（訓(xùn)練小朋友的注意力），并體驗(yàn)獨(dú)立的滋味，而且能有秩序地完成一件事。
      精細(xì)課方式：一對(duì)一、一對(duì)二


      5.游戲課課程簡(jiǎn)介 
      游戲課對(duì)象：無(wú)社會(huì)交往意識(shí)、無(wú)主動(dòng)性語(yǔ)言
      游戲課目的：
      1.    穩(wěn)定小朋友的情緒（提高小朋友的專注力、觀察力）
      2.    增進(jìn)小朋友語(yǔ)言主動(dòng)性（提高小朋友身體協(xié)調(diào)、感覺(jué)統(tǒng)合能力）
      3.    讓小朋友修會(huì)遵守規(guī)則（提高兒童模仿能力）
      4.    培養(yǎng)小朋友觀察能力（提高感知覺(jué)能力）
      5.    培養(yǎng)小朋友感受游戲氣氛及樂(lè)趣
      6.    提高認(rèn)知和理解能力
      7.    提高交流、合作能力，培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)能力
      8.    提高理解及遵守規(guī)則的能力
      9.    改善情緒和行為問(wèn)題
      游戲課方式：一對(duì)多
      游戲課內(nèi)容：社交游戲、語(yǔ)言訓(xùn)練游戲、感知游戲等


      聯(lián)系電話：15371455662     15306268207     19951156509
      微信號(hào)：15371455662        15306268207      19951156509
      聯(lián)系人：朱老師/王老師
      地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號(hào)四季商城3樓-031室
                  校區(qū)二：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際主樓1402室
      【公交線路】：
      地址一：公交到達(dá)路線2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季華城公交站臺(tái)下
      地址二：公交到達(dá)：昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路
       
       
       
       
       
       
       
      [ 此帖被璦特生特教在2021-12-29 16:46重新編輯 ]
      


      

		
      



                      		
            
      
            
      
                
		
      
		
      
	
      










		
      

		
      
		
      
		
      










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沙發(fā)  發(fā)表于: 2020-10-30
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      
		
      





      



		

		

		
      

      
里面的老師不錯(cuò)，上課很有方法


      
		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      












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板凳  發(fā)表于: 2020-11-02
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      
		
      





      



		

		

		
      

      
 環(huán)境不錯(cuò)，老師們年輕有活力，有方法，有愛(ài)心
      [ 此帖被璦特生特教在2020-11-02 17:06重新編輯 ]
      


      
		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      












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地板  發(fā)表于: 2020-11-03
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      
		
      





      



		

		

		
      

      
              


      
		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      












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4樓 發(fā)表于: 2020-11-03
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      
		
      





      



		

		

		
      

      
              


      
		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      












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5樓 發(fā)表于: 2020-11-07
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      
		
      





      



		

		

		
      

      
                                                                        


      
		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      












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      級(jí)別: 初來(lái)乍到
      

      

      
	
      
		
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6樓 發(fā)表于: 2023-09-25
, 來(lái)自:江蘇省0==
                    
      
		
      





      



		

		

		
      

      
我們請(qǐng)了臺(tái)灣名老中醫(yī)葉敏發(fā)老師來(lái)昆山首診 10月14日  他對(duì)少兒成長(zhǎng)發(fā)育 骨骼發(fā)育 免疫力 多動(dòng)癥等有特別好的療效我們可以送貴機(jī)構(gòu)義診券 免掛號(hào)費(fèi) 以及各種優(yōu)惠政策
      簡(jiǎn)介：南京中醫(yī)藥大學(xué)博士 臺(tái)灣督脈扶陽(yáng)療法創(chuàng)始人 臺(tái)灣臺(tái)籍陸醫(yī)協(xié)會(huì)理事 宗仁卿醫(yī)院中醫(yī)科主任 師承前南京中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng) 國(guó)醫(yī)大師周仲瑛教授 前南京中醫(yī)藥大學(xué)研究生院院長(zhǎng)周學(xué)平教授 臺(tái)灣（土地公連線）名老中醫(yī)師 臺(tái)灣美式整脊名醫(yī)師謝慶良 臺(tái)灣體態(tài)平衡療法邵老師 針?biāo)幗Y(jié)合 1主治痛癥頭部，肩頸部，腰腿部，腹部 2婦科 男科 男女不孕不育3過(guò)敏性鼻炎，哮喘，消化性疾病 久瀉久痢 結(jié)腸炎 強(qiáng)直性脊柱炎，類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎 4中風(fēng)后遺癥調(diào)理，結(jié)節(jié)，息肉，增生，****術(shù)后調(diào)理5青少年成長(zhǎng)發(fā)育 兒童多動(dòng) 注意力不集中 增強(qiáng)記憶力 高考中考調(diào)理   
      地址：昆山中茵廣場(chǎng)44-46號(hào) 昆山固生堂明泰門(mén)診部
      


      
		
      



                      		
            
      
            
      
                
	
      












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