課程時(shí)間
每節(jié)課50分鐘，周一到周五，周六或者周末，可以溝通預(yù)約時(shí)間。
認(rèn)知理解
含義：指配對能力（分辨相同、不相同及相似的能力）、分類能力（認(rèn)識(shí)不同類別）、理解先后次序的能力（空間，時(shí)間上的先后次序）、概念的理解能力（物件及其屬性的認(rèn)識(shí)）。
自閉兒的特點(diǎn)：不能從以往的經(jīng)歷中獲得知識(shí)及歸納出一些定律，只會(huì)用單一的方式處理物件及行為，用死板的方式去學(xué)，缺乏真正的理解。
透過這部分的訓(xùn)練，可以協(xié)調(diào)自閉兒理解周圍的環(huán)境、組織對周圍事物的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展概念認(rèn)知能力。隨著概念認(rèn)知能力的發(fā)展，兒童對環(huán)境的認(rèn)知能力及溝通能力也相應(yīng)提高，并能降低對環(huán)境及他人的焦慮，增進(jìn)處理新事物的靈活性及理解力。而這一部分的訓(xùn)練必須以模仿、知覺、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)能力為基礎(chǔ)。
聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 語言能力的發(fā)展必須以模仿、知覺、大肌肉、手眼協(xié)調(diào)、認(rèn)知能力為基礎(chǔ)，透過這一部分的訓(xùn)練能促進(jìn)兒童在這些范圍的進(jìn)一步發(fā)展，促進(jìn)兒童在環(huán)境及人際的交往，加強(qiáng)兒童對需要及感受的表達(dá)，提高分析及思考的能力，并使其理解更細(xì)微或更抽象的事物，且能表達(dá)。
在相應(yīng)的年齡如果有以下情況則需提高警惕~年齡
[如有以下問題需要注意
0-2個(gè)月
對移動(dòng)的東西不關(guān)注
不對別人微笑
2-4個(gè)月
對聲音沒有回應(yīng)
不對別人微笑
不會(huì)自發(fā)發(fā)出類似“a”、“i”的元音
4-6個(gè)月
對周圍的聲音沒有反應(yīng)
不會(huì)自發(fā)地發(fā)出簡單的元音（“a”“o”）
不會(huì)叫也不會(huì)笑
6-9個(gè)月
無法發(fā)出“mamama”或者“bababa”的音
不應(yīng)名
無法認(rèn)出周圍熟悉的人
不會(huì)看向你指的地方
9-12月
說不出 “爸爸”或者“媽媽”這樣簡單的詞
不會(huì)指物
不會(huì)揮手或者搖頭這樣的肢體語言
12-18月
不會(huì)指物給別人看
不會(huì)模仿
不會(huì)學(xué)新的詞語
詞匯量少于6個(gè)左右
不關(guān)注看護(hù)者的離開或者回來
18月-2歲
不會(huì)說兩個(gè)字的短語，例如：喝牛奶
不會(huì)模仿別人的語言
聽不懂簡單的指令
2-3歲
流口水或者說話不清晰
說不出完整的句子
聽不懂簡單的指令
沒有眼神交流
忽視其他小朋友的存在或者對除家人以外的外人無回應(yīng)
不會(huì)復(fù)述他喜歡的故事
不會(huì)回應(yīng)三步指令
不理解“一樣的”和“不一樣的”
不會(huì)正確的使用“我”和“你”
說話不清晰
4-5歲
不回應(yīng)他人，或者只是表面回應(yīng)他人
說不出自己的名字
不會(huì)使用過去式
無法描述自己做過什么和自己的感
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