[教育]昆山自閉癥孩子時間概念差昆山自閉癥寶寶三歲不講話昆山自閉癥孩子講話沒邏輯 [復制鏈接]
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美女離線璦特生特教

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樓主發表于: 2021-01-11 , 來自:江蘇省

大家都知道，自閉癥孩子大部分伴隨智力的損傷，或多或少。所以自閉癥孩子在學、認知等方面有困難。經過特別化的訓練之后，一般基礎的認知，如物品、功能、顏色、形狀、數字等等都能改善。但大多數自閉癥孩子在學時間問題上都會遇到困難，家長會有不知如何去教孩子的困惑，那么經過幾年對自閉癥孩子的教學，總結出如下經驗
一、孩子沒有時間概念，一部分原因是因為不能記憶之前的一些事情，雖然我們覺得自閉癥孩子有自己的生活規律，甚至能記得每節課上什么課型，在哪個教室上課，甚至不能接受改變。但那只是自閉癥孩子記住了規律，并不是記住了之前發生的事情，或者不能理解事情發生的時間。
二、先教孩子記住短時間內發生的事情：操作簡單而孩子又比較喜歡的項目，就是找到藏起來的物品。教師把物品先藏起來然后要求孩子找到。物品由少到多（先用孩子喜歡的東西，一件到多件），時間由短到長（幾分鐘到一節課或更長），地點由表面到隱藏（桌子上面到抽屜里，或者到其他幾個房間）。經過一段時間的訓練之后，自閉癥孩子主動記憶的能力自然就會提升。
三、利用孩子感興趣的事情，每天做一樣不相同的。例如，有個孩子非常喜歡畫畫，于是我們每天畫一幅不同的畫（比如每天畫一種動物）。畫完之后，在紙上標注星期X。在學校時，我們從星期一開始，畫完之后標注星期一，并且反復說出來“今天星期一，我畫的是XX”。第二天的時候先回憶一下， “昨天是星期一，星期一我們畫的是什么？”最初孩子是不能回答出來的，就把本子打開，讓孩子看一下，說出來之后，合上本子再問一次，反復問幾次。并且接著畫一張不同的，標注星期二。第二天問之前兩天的“星期一我們畫的什么？星期二畫的什么？”，以此次類推。
四、泛化成其他的事情，每天做不一樣，比如講故事，比如玩玩具，比如吃的東西。記住每天要不同，然后就是任意事件的提問
聯系人：毛老師
聯系電話：15371455662 19951156509 15306268207
電話：0512-36600817

地址：蘇州市昆山市玉山鎮中華園路850號四季商城3樓031室
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務組織機構，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業務主管單位是昆山市殘疾人聯合會
課程對象：
2-8歲，語言發展遲緩，社交溝通障礙的孩子,不喜歡說話的小朋友，發音不清晰等。
課程特色：
根據兒童發展評估，制定個性化的訓練目標和計劃，以一對一的方式，由語言訓練老師跟孩子進行游戲、互動，提高孩子的語言理解、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程內容：
口部肌肉訓練，溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲等。