昆山啟智星兒童康復(fù)中心招生簡(jiǎn)章啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活、學(xué)和發(fā)展上的困難。我們老師都是經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng)，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)、思維訓(xùn)練、音樂治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過專業(yè)努力，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境。啟智星特教中心開設(shè)的課程有1. 語(yǔ)言認(rèn)知理解課2. 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練3. 小組融合課4. 精細(xì)訓(xùn)練5. 游戲課6. 半日制課程7.游戲小組課 平衡木不僅僅只是提高專注力兒童階段是平衡能力發(fā)展的重要時(shí)期，此時(shí)由于前庭平衡能力差，在快跑、轉(zhuǎn)彎、急停、跳躍落地和在不平坦的場(chǎng)地上奔跑時(shí)容易失去平衡而摔倒，在稍高的平衡木或搖晃器械上走動(dòng)時(shí)會(huì)害怕、緊張，身體穩(wěn)定性差。
在進(jìn)行平衡木訓(xùn)練維持平衡過程中，需要調(diào)動(dòng)視覺、前庭覺及軀體感覺等各種感覺協(xié)調(diào)活動(dòng)，因此提高星孩的專注力不言而喻。而平衡木不僅僅能幫助兒童提高平衡力和專注力，更能： 促進(jìn)星孩前庭系統(tǒng)穩(wěn)定性地發(fā)展，提高前庭感覺能力； 促進(jìn)星孩的體能發(fā)展和生活適應(yīng)能力及學(xué)能力，培養(yǎng)星孩勇敢、頑強(qiáng)的意志，以及提高星孩適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力；教會(huì)兒童在滑倒、 摔倒、跌下時(shí)，采用滾動(dòng)或滾翻動(dòng)作，保護(hù)自己，減少傷害。 聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 孩子成功學(xué)的要素：
1）目光專注 2）主動(dòng)性 3）從常規(guī)中學(xué)
4）寧?kù)o環(huán)境和簡(jiǎn)單教材 5）教導(dǎo)者全情投入的個(gè)別的訓(xùn)練
6）適合的課程，父母的愛心、和忍耐力
模仿
模仿是一種有意識(shí)的仿效別人的行為，是學(xué)與發(fā)展的基礎(chǔ)。有一定的注意力、記憶力、動(dòng)作技能和動(dòng)機(jī)是學(xué)模仿的先決條件，包括使用物件、動(dòng)作和聲音模仿這些內(nèi)容，有一定的基礎(chǔ)后，要訓(xùn)練孩子的想象模仿能力，這一條對(duì)自閉兒來說尤其意義重大。
發(fā)音模仿：1）純音：b p m f e o爸、媽、鼻、花、貓、飽、波
2）l t：拉、涂、提、湯、糖、梯（鼓勵(lì)舔食食物，扮鬼臉，伸出舌頭左右擺動(dòng)）
3）鼻音和喉音：g k h d n凳、小牛、鋼琴
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