昆山市璦特生兒童特教中心/昆山亨那語言訓(xùn)練中心 長(zhǎng)期招收：
1.自閉癥、孤獨(dú)癥（有刻板行為，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）
2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）
3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）
4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）
5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差，本體沒有正常力量）
6.注意力差（亂跑動(dòng)，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）
微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）
微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）
校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號(hào)四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復(fù)中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國際1402室【昆山市亨那語言訓(xùn)練中心】很多家長(zhǎng)說自家孩子總坐不住，上課時(shí)左搖右擺，平日里東摸摸西碰碰，玩游戲也要搶著玩，甚至連老師也懷疑他是不是多動(dòng)癥。要知道，兒童多動(dòng)癥的判定有著嚴(yán)格的條件，我們不能單純因孩子活潑好動(dòng)，就認(rèn)為這個(gè)孩子有多動(dòng)癥。如果孩子小時(shí)候缺乏足夠的感覺滋養(yǎng)，孩子的大腦就會(huì)給身體下達(dá)指令去尋求感覺刺激，這時(shí)他也會(huì)表現(xiàn)出一些不合時(shí)宜的興奮和動(dòng)作，這是我們可以試著判斷孩子是不是又多動(dòng)及感統(tǒng)失調(diào)，主要可以從以下表現(xiàn)判斷：1.從小就好動(dòng)：這個(gè)“從小”要從孩子還未出生時(shí)說起，有些過分好動(dòng)的孩子，從胎兒期開始就以頻繁、劇烈的胎動(dòng)影響著母親的正常起居，出生后則更是鬧騰。當(dāng)然，也有一些孩子，可能在周歲之前還比較安靜，一旦學(xué)會(huì)走路，就開始變得過分好動(dòng)，總是爬上爬下，橫沖直撞2.無法專心做事：注意力無法集中，是多動(dòng)癥孩子的典型特征，周圍環(huán)境中任何微小的變化，都會(huì)令他們分心。此外，他們的注意力集中時(shí)間也特別短，常常安靜不了三五分鐘就要來回走動(dòng)，所以他們總是很難完整地把一件事做完3.容易沖動(dòng)：他們常常不經(jīng)思考就行動(dòng)，同一個(gè)錯(cuò)誤可能連續(xù)犯上十次，也不會(huì)吸取教訓(xùn)。當(dāng)然，等待和挫折也是他們難以忍受的，比如在參加團(tuán)體游戲時(shí)不遵守秩序，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就激動(dòng)得發(fā)脾氣，不愿意學(xué)習(xí)困難的事情等4.感統(tǒng)失調(diào)：基本上每個(gè)多動(dòng)癥的孩子，都伴隨有感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。因?yàn)樗麄儧]有得到足量有針對(duì)性的感覺刺激，所以才會(huì)不由自主地進(jìn)行自我彌補(bǔ)，也就是通過不停地動(dòng)來動(dòng)去來獲得更多不同的感覺刺激。但是又因?yàn)樗麄兏薪y(tǒng)能力欠佳，所以往往行動(dòng)的品質(zhì)卻不太理想。比如，平衡感差的孩子，在行動(dòng)過程中會(huì)顯得動(dòng)作技巧比較差，還容易摔倒撞傷；又比如，精細(xì)動(dòng)作不良的孩子，雖然在不停地動(dòng)這動(dòng)那，可卻常常把各種物品，玩具給弄壞；再比如，有視知覺障礙的孩子，即使喜歡玩拼圖，可卻因?yàn)樵谝曈X辨識(shí)、視覺記憶方面有困難，而無法很好地完成作品。
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