家長在面對星孩突如其來的壞情緒時(shí),一定要保持冷靜,而不是與孩子硬碰硬,更不要為了讓孩子停止哭鬧就打罵孩子,這樣容易引發(fā)孩子更多的情緒問題,甚至?xí)l(fā)孩子出現(xiàn)攻擊行為。
家長要帶著沉著冷靜的心,去感受理解孩子的情緒,與孩子產(chǎn)生共情以此來緩解孩子的崩潰情緒。
02分析情緒爆發(fā)的點(diǎn)
如果我們仔細(xì)觀察星孩的情緒,不難發(fā)現(xiàn),他們好像說翻臉就翻臉,無緣無故就開始哭鬧。實(shí)際上,這是因?yàn)樽蚤]癥孩子的感知覺不同,我們習(xí)以為常的生活,可能都會對他們充滿刺激,比如:拉鏈的聲音、商場里的音樂、路邊的照明燈等,都會讓自閉癥孩子情緒“崩潰”。
因此,家長一定要多觀察,試著分析星孩情緒爆發(fā)的點(diǎn),來減少孩子情緒失控。
03緩解情緒的工具
大家都聽說過奧運(yùn)冠軍傅園慧吧?她身上經(jīng)常會掛著一條紅繩子,被稱作“摸摸”。一開始,大家都很不解,為什么要隨身帶著一條繩子,后來她爸爸解釋道,這是一塊柔軟的布,在傅園慧三歲的時(shí)候就有了,傅園慧不舒服時(shí)會摸一摸它,情緒就可以得到調(diào)節(jié)。
家長可以給星孩準(zhǔn)備一些感官玩具,例如:小玩偶、擠壓球、布娃娃等孩子熟悉的玩具,這樣可以幫助孩子緩解崩潰的情緒。
04冷靜后的引導(dǎo)
當(dāng)外界的事物讓我們有壓力時(shí),我們就會出現(xiàn)情緒不佳,這時(shí),我們就會透過一些方法給我們的情緒減壓。可是,這對自閉癥孩子而言是有難度的,導(dǎo)致他們的情緒比普通人更加明顯化。
因此,當(dāng)星孩出現(xiàn)沮喪、焦慮、哭鬧等負(fù)面情緒時(shí),先保證孩子的安全,等孩子冷靜下來,告訴孩子可以做些什么來緩解情緒或者家長可以直接模仿情緒表達(dá)的方式,引導(dǎo)孩子抒發(fā)情緒。
05疏散情緒的好方法
孩子終究會長大成人,不能一直用哭鬧的情緒來解決問題,所以家長要教星孩合理宣泄自己的壞情緒,以下幾種方法可供家長參考:
傾訴法:教孩子隨意畫畫、與爸爸媽媽分享等;
鎮(zhèn)靜法:數(shù)數(shù)、深呼吸等;轉(zhuǎn)移注意力法:聽舒緩的音樂、公園散步、運(yùn)動(dòng)等
根據(jù)孩子的能力,教孩子一些疏散消極情緒的方法,慢慢地,孩子就會合理地宣泄自己的“壞”情緒。
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1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對周邊事務(wù)沒有反應(yīng))
2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力)
3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息)
4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作)
5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量)
6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活)
7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流)
8.口肌課(專業(yè)訓(xùn)練口腔肌肉群,口齒不清,咬頜困難)
年齡:2-13歲
機(jī)構(gòu)引用ABA專業(yè)行為干預(yù)教學(xué)模式和多項(xiàng)互動(dòng)融合式教學(xué),逐步讓孩子提升認(rèn)知理解的同時(shí),掌握全面開發(fā)所需要的智能和體能能力,
使用PEP-3專業(yè)孤兒癥兒童能力測試系統(tǒng),全面檢測孩子們的各項(xiàng)發(fā)育發(fā)展能力,更有針對性的進(jìn)行有效教學(xué),輔助孩子全面成長,順利融入生活及進(jìn)入普樣學(xué)習(xí)。
上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00
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