秋風(fēng)送爽，丹桂相迎，惠靈頓（中國）學(xué)校大家庭迎來了全新成員——南通惠立學(xué)校。歷時(shí)三年籌備和建設(shè)，南通惠立學(xué)校于今年9月履約踐諾，如期開校，正式揚(yáng)帆起航。
惠靈頓（中國）創(chuàng)始人、理事長喬英女士、南通惠立學(xué)校校長柯文希為新校揭幕
南通惠立第一批幼兒園至七年級的創(chuàng)校學(xué)子已開啟全新的學(xué)習(xí)旅程，在老師們的悉心教導(dǎo)和照料下，已迅速熟悉校園生活并融入其中。基于集團(tuán)十余年校園建設(shè)及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，南通惠立學(xué)校不僅在教學(xué)質(zhì)量、師資團(tuán)隊(duì)等方面保持惠靈頓（中國）一貫的高標(biāo)準(zhǔn)，更在校園設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)施方面與時(shí)俱進(jìn)，更上層樓。
至臻寄宿體驗(yàn)，兼顧學(xué)子身心發(fā)展
作為惠靈頓（中國）最大的旗艦寄宿學(xué)校，南通惠立學(xué)校擁有2座緊密相連的7層高寄宿樓，可容納近800名寄宿生。隨著南通惠立學(xué)校正式開校，第一批寄宿生也開始了全新的寄宿生活。
他們不僅將在日常學(xué)習(xí)及生活中提升學(xué)術(shù)表現(xiàn)、鍛煉自理能力，豐富的課后活動(dòng)更將使他們受益無窮。例如，放學(xué)后寄宿生會(huì)開啟統(tǒng)一的自習(xí)時(shí)間，白日里的各科老師將繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)子進(jìn)行課后學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地答疑解惑。針對高年級學(xué)子，還特別設(shè)有額外的自習(xí)時(shí)間以便學(xué)子深入鉆研專業(yè)領(lǐng)域。寄宿生還可在活動(dòng)時(shí)間使用學(xué)校的各項(xiàng)功能空間，在老師的指導(dǎo)下，開展如游泳、籃球、創(chuàng)意協(xié)作、藝術(shù)、手工、攝影、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等繽紛多彩的校園活動(dòng)，盡情拓展興趣愛好，挖掘個(gè)人潛能。夜幕降臨時(shí)分，寄宿老師將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行睡前閱讀，在或撫慰人心或發(fā)人深省的書海徜徉中結(jié)束一天的精彩生活。
傳承自英國惠靈頓公學(xué)純正的英式寄宿體系，得益于中外籍教師的全天候陪伴，南通惠立學(xué)校的寄宿學(xué)子們可以在沉浸式的雙語學(xué)習(xí)氛圍中，提升雙語、雙文化能力，同時(shí)于多彩社交活動(dòng)中，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、抗挫力、創(chuàng)新力等多樣化能力，并與朝夕相伴的同學(xué)們建立起珍貴的終身友誼。
秉持“惠賢育能，立德樹人”的辦學(xué)目標(biāo)和教育愿景，南通惠立學(xué)校同惠靈頓（中國）其他姊妹學(xué)校一樣致力于為廣大學(xué)子提供最優(yōu)質(zhì)的國際化全人教育。為此，南通惠立學(xué)校在設(shè)施設(shè)備配置方面力求盡善盡美，全方位滿足教學(xué)需求，助力學(xué)子全面發(fā)展。
南通惠立學(xué)校擁有教學(xué)樓、劇院、行政樓、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館和游泳館等共11棟功能建筑及室外標(biāo)準(zhǔn)足球場、英式橄欖球場。圖書館已擁有超過12000本中英雙語藏書，可滿足各個(gè)年齡階段學(xué)子的需求。四層樓高、可同時(shí)容納600余人的惠立劇場，不僅擁有超200平方米的舞臺(tái)、達(dá)到文藝類表演國家一級標(biāo)準(zhǔn)的音響設(shè)備供學(xué)子們施展才華，更擁有可供教學(xué)使用的劇場馬道、黑箱劇場、專業(yè)錄音室，以滿足學(xué)子的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。體育方面，獨(dú)立游泳館內(nèi)設(shè)有兒童學(xué)習(xí)泳池及常規(guī)泳池，長25米的常規(guī)泳池?fù)碛?strong>8條泳道，配備電子計(jì)分系統(tǒng)、符合比賽標(biāo)準(zhǔn)的出發(fā)臺(tái)及跳水臺(tái)，達(dá)到專業(yè)賽事的承辦要求。
校園的各個(gè)建筑均以服務(wù)全人教育為出發(fā)點(diǎn)，從教學(xué)需求出發(fā)的建設(shè)規(guī)劃、無微不至的細(xì)節(jié)考量，充分體現(xiàn)了學(xué)校加強(qiáng)素質(zhì)教育，落實(shí)五育并舉的堅(jiān)定決心，更為莘莘學(xué)子們提供了打破學(xué)習(xí)局限、成就自我成長的豐富機(jī)會(huì)。
作為學(xué)校至關(guān)重要的軟實(shí)力，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建是南通惠立學(xué)校創(chuàng)校過程中的焦點(diǎn)之一。南通惠立學(xué)校的創(chuàng)校教師團(tuán)隊(duì)早在開學(xué)前一個(gè)月已全部到崗，接受了全面的學(xué)校內(nèi)部及跨校培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋：教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理系統(tǒng)、身心健康等方方面面。而如今，投入日常教學(xué)的教職員工正全力以赴為惠立學(xué)子們提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
師資方面，南通惠立學(xué)校的中外教占比各半，其中71%的中方教師有海外工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，所有教師的平均教齡達(dá)到9-10年，其中不乏曾在惠靈頓（中國）旗下的其他學(xué)校任教或任職多年的資深教師。在教學(xué)領(lǐng)域，南通惠立學(xué)校同樣得到了惠靈頓（中國）惠立教育研究院以及姊妹學(xué)校的鼎力支持，在教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)等方面與其他惠立學(xué)校一脈相承，多維度保障卓越的教學(xué)品質(zhì)。
南通惠立學(xué)校正式開校在惠靈頓（中國）發(fā)展歷程中畫下了濃墨重彩的一筆，也再一次彰顯了惠靈頓（中國）以創(chuàng)辦世界上最好的雙語教育集團(tuán)為愿景的信念與實(shí)踐。未來，惠靈頓（中國）還會(huì)將雙語教育模式落地海外，培育更多優(yōu)秀的雙語、雙文化人才，為架起中西方溝通橋梁、促進(jìn)全球社會(huì)共榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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