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樓主 發(fā)表于: 2022-12-14
, 來自:江蘇省0==
每個(gè)教室里面至少都有一兩個(gè)“問題學(xué)生”,面對(duì)這些多動(dòng)癥兒童,家長和老師們常常感到很頭疼。他們不僅存在高度的注意力不集中問題,還有多動(dòng)和沖動(dòng)問題。為了改善孩子的問題,家長們都嘗試過不少方法,但卻收效甚微。其實(shí),家長可以讓孩子嘗試簡單且有效的方式——運(yùn)動(dòng)。 2009年時(shí)候就有研究發(fā)現(xiàn),中等強(qiáng)度的20分鐘運(yùn)動(dòng)后,兒童的學(xué)習(xí)成績就能立刻得到提高。2012年的另一項(xiàng)研究驗(yàn)證了這一說法。他們證明,多動(dòng)癥的兒童在運(yùn)動(dòng)后閱讀和數(shù)學(xué)確實(shí)得到了提高。 美國伊利諾伊大學(xué)的研究者們找到了多動(dòng)癥的兒童,讓他們進(jìn)行了20分鐘運(yùn)動(dòng)的前后,分別進(jìn)行測試反應(yīng)能力、注意力測試,閱讀以及算術(shù)測試,同時(shí)還分析了這些兒童大腦神經(jīng)生理學(xué)變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn),單獨(dú)一次的20分鐘中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)就能有效提高兒童的注意力、抑制功能和注意力,并提高多動(dòng)癥兒童的閱讀和算術(shù)能力。 另外,運(yùn)動(dòng)也能幫助這些兒童緩解他們的負(fù)面情緒,如果他們不會(huì)做題可能會(huì)沮喪或生氣,因?yàn)樗麄儫o法忍住自己的負(fù)面情緒沖動(dòng)。但運(yùn)動(dòng)能幫助他們抑制自己的負(fù)面情緒問題,讓他們更加理性的去尋求老師或者同學(xué)的幫助。 有研究采用合作游戲、武術(shù)操和花樣踢毽子這三種運(yùn)動(dòng)方式,進(jìn)行了為期10周的、每周三次,每次30分鐘的鍛煉。在10周的訓(xùn)練后,發(fā)現(xiàn)采用三種運(yùn)動(dòng)方式結(jié)合訓(xùn)練的小學(xué)生們,數(shù)學(xué)成績由原來的均分60分達(dá)到了均分77分左右。研究者們認(rèn)為,這三種運(yùn)動(dòng)既結(jié)合了雙側(cè)肢體同時(shí)參與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、且動(dòng)作具有不可預(yù)測性,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況思考、判斷并快速調(diào)整的能力。因此能更好的促進(jìn)小學(xué)生的執(zhí)行能力,進(jìn)而提高了他們的數(shù)學(xué)能力。 此外,幾乎大部分的有氧運(yùn)動(dòng),如籃球、自行車、跑步、武術(shù)操和踢毽子等,都能明顯改善多動(dòng)癥問題。重要的是,這些運(yùn)動(dòng)需要達(dá)到中等強(qiáng)度,也就是運(yùn)動(dòng)時(shí)候微微出汗的程度,就能具有改善多動(dòng)癥癥狀、改善數(shù)學(xué)和閱讀能力的效果。即使單次20分鐘的鍛煉,也能有很好的效果。 昆山市璦特生兒童特教中心長期招收: 1.自閉癥、孤獨(dú)癥(有刻板行為,對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)) 2.語言發(fā)育遲緩(兩三歲以上還沒有或少有語言能力) 3.輕度智障(無法理解常規(guī)的信息) 4.輕度腦癱(四肢僵硬,不能完成精細(xì)化動(dòng)作) 5.感統(tǒng)失調(diào)(平衡感差,本體沒有正常力量) 6.注意力差(亂跑動(dòng),不能專注學(xué)習(xí)及生活) 7.社交障礙(不愿融入集體,懼怕與陌生同伴交流) 年齡:2-13歲 上課時(shí)間段:周一至周六 8:30—18:00 微信/手機(jī)號(hào):15371455662(朱老師) 微信/手機(jī)號(hào):15306268207(王老師) 昆山校區(qū):昆山柏陽街22號(hào)(朝陽大潤發(fā)對(duì)面)
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