年輕的爸媽，經常會擔憂：“家中的小寶貝都快兩歲了還不怎么會說話”、“該做些什么來幫助家中寶貝的言語發展”，這些顯然不是新話題了。我們收集了家長關心的幾點問題，并給出了對應的回答。

一、大多數孩子學說話的進程

先來看看小朋友們1～3歲的語言發展：

12～16個月：能夠聽懂100～150詞、簡單的句子或請求，能對所接收的請求作出反應；能夠說20～30個詞；

16～20個月：能夠理解200個詞和詞組；能說50～200個詞；

在18個月的時候，進入詞匯暴漲期；

20～24個月：能夠理解語句關系和語序；掌握重組發音和表達意圖的能力；

24～36個月：能夠理解復雜的句子。

二、落后于標準進程怎么辦？

看到這里，也許有爹媽要緊張了：我的孩子在某一年齡段沒有達到這指標，要怎么辦？

一方面，父母需要樹立正確觀點：因為個體差異，兒童的語言發展參差不齊并不奇怪。另一方面，如果兒童在排除一些先天性疾病（如自閉癥），真的出現了語言發展遲緩，父母首先應該思考造成孩子語言發展遲緩的原因。

那么，為了更好地促進孩子的語言發展，預防兒童語言發展遲緩，父母應該注意些什么呢？

1.與孩子的溝通中，家長應當耐心地傾聽，同時不忘和孩子對視，用你的眼神和表情表達自己與語言一致的反應，比如開心，疑惑，懷疑，拒絕，等等。

2.孩子嘗試描述某物卻缺乏相應詞匯時，家長應當設想孩子想說的話，用疑問的語氣嘗試說出正確的詞語。

3.當孩子說話時犯了錯誤或尚未說完，家長切不可直接中斷或糾正孩子，應先給予贊揚，然后重述出正確的詞語。在這種情況下，別批評或懲罰。

無論是親子間的互動還是玩伴之間的互動，都能夠很好地促進兒童在不同場景的語言發展。所以，父母應該盡可能地多和孩子互動，比如陪孩子做游戲。來看看下面這位用心且有耐心的媽媽是如何助長孩子的語言發展的。

媽媽帶著 18個月大的孩子去超市購物。經過水果區域，孩子指著蘋果看著媽媽。媽媽微笑地看著孩子說:「噢，這是蘋果，你想吃蘋果嗎？可是我們蘋果還沒吃完啦。看看蘋果以外的水果怎么樣？」

這位媽媽哪里做得好？

1. 有心的媽媽在與孩子的日常對話中，首先和孩子建立了眼神交流；

2. 其次，她給了孩子想表達卻無法表達的詞語——蘋果；

3. 媽媽利用當下的情景，將詞語「蘋果」重復了四次，可以給孩子留下足夠深的語言刺激。

每個孩子都是獨特的，大家的發展各有快慢，如果孩子的語言發展真的出現了問題，應該及早請專業的醫生幫助判斷孩子的狀況，查明是發育問題，還是教育問題； 若排除了孩子的發育問題，父母需要找到兒童語言發展遲緩的根源，有花足夠的時間與孩子互動，有針對性地解決問題。

簡言之，要有耐心，要有心。父母就是兒童發展的堅強后盾。

昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：

1.自閉癥、孤獨癥（有刻板行為，對周邊事務沒有反應）

2.語言發育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）

3.輕度智障（無法理解常規的信息）

4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）

5.感統失調（平衡感差，本體沒有正常力量）

6.注意力差（亂跑動，不能專注學習及生活）

7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）

年齡：2-13歲

上課時間段：周一至周六  8：30—18：00

微信/手機號：15951190501（高老師）

微信/手機號：15306268207（王老師）

昆山校區：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發對面）

千燈校區：千燈鎮人和路257-259（千燈優家寶貝三樓）