院長(zhǎng)
:幾個(gè)孩子手拉手的事情還是不要說了。

中考就是競(jìng)爭(zhēng)分層,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝劣汰,不適應(yīng)的就淘汰掉。
Tiao啊,抑郁啊,這都是競(jìng)爭(zhēng)殘酷很多成為犧牲品。
這就要求家長(zhǎng)和社會(huì)不要過度壓榨。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的,同時(shí)現(xiàn)實(shí)也是貪婪的,當(dāng)資本教育參與進(jìn)教育壓榨表現(xiàn)的更殘酷,升學(xué)率影響學(xué)區(qū)房的房?jī)r(jià)被資本利益集團(tuán)控制,私立初中資本化運(yùn)營(yíng)升學(xué)率是漲學(xué)費(fèi)的基礎(chǔ),在無限壓榨中少部分成了犧牲品。在校外教培家長(zhǎng)瘋狂報(bào)班過程被校外教培壓榨成了犧牲品。
可人性是貪婪的,擠掉資本教育的控制他們會(huì)跟你沒完。改革就變得非常困難。形成現(xiàn)在公辦學(xué)校減資本教育加的狀態(tài)。
而根本性的體制也沒有改,一切喊這減那減都成就了資本教育賺錢的機(jī)會(huì)。資本教育會(huì)乘機(jī)搶占公辦教育減了后讓出的教育市場(chǎng)。
這個(gè)體制就是中考競(jìng)爭(zhēng)體制,特別提招更是惡性競(jìng)爭(zhēng)將中考提前到初二進(jìn)行。
成績(jī)高低分層進(jìn)入不同的高中。分層進(jìn)入不同的大學(xué)。工廠化質(zhì)檢環(huán)節(jié)兩次:第一次質(zhì)檢為中考(殘次品去中職再進(jìn)行下一步加工成副產(chǎn)品),第二次質(zhì)檢為高考(分等級(jí)排序產(chǎn)品清北,C9,985,211,一本,二本,三本等)。
由于公辦體制導(dǎo)致生產(chǎn)力不足產(chǎn)生成績(jī),于是資本的教育方式產(chǎn)生。公辦教育容易受道德譴責(zé),形成公辦教育減資本教育加的現(xiàn)狀。
資本生產(chǎn)方式就是壓榨。
資本教育通過壓榨產(chǎn)生成績(jī)的產(chǎn)品。成績(jī)產(chǎn)品決定了學(xué)生升入不同的學(xué)校。
底層的人成了資本化教育的犧牲品。
不要認(rèn)為參與資本教育的家長(zhǎng)也好過,受資本教育壓榨除了耗盡大把的金錢,還要耗盡孩子的命去搏成績(jī)提高。
樓主家孩子是讀的私立學(xué)校,他也并不好過才發(fā)此貼。
根源:體制不改,一切白扯。
[ 此帖被凌晨百合在2024-12-11 14:47重新編輯 ]