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樓主 發(fā)表于: 2021-06-28
, 來自:江蘇省0==
有時我們發(fā)現(xiàn)：“孩子說話晚、語句顛倒、講話磕磕巴巴”等問題一出現(xiàn)，許多家長心里就開始慌亂了：孩子是不是表達能力有問題？是不是發(fā)音器官有缺陷？或者，像網(wǎng)上說的那樣有自閉癥傾向？而還有些家長則認為孩子乖巧聰明，就是語言遲一點，沒什么大問題，不去管他長大了也會慢慢好。其實這都是我們常見的一些誤解與偏見，不說話、說話晚在自閉癥孩子中很常見，但普通孩子也有可能出現(xiàn)“語遲”的現(xiàn)象。左中括號自閉癥和語言發(fā)育遲緩的區(qū)別左中括號孩子說話晚，到底是自閉癥還是語言發(fā)育遲緩？你知道兩者該如何區(qū)分嗎？
二者“表現(xiàn)”的不同自閉癥是一種腦部神經(jīng)發(fā)育性障礙，屬于病理上的問題。據(jù)統(tǒng)計，有三分之二的自閉癥兒童出現(xiàn)病癥的高峰都是在3歲之前，大部分自閉癥孩子會有語言、認知、情緒、行為等外顯型的表現(xiàn)。而語言發(fā)育遲緩是指幼兒語言學(xué)習(xí)能力、表達能力落后于同齡兒童正常發(fā)育水平的表現(xiàn)。語言發(fā)育遲緩與體格、運動、智力、心理發(fā)育落后等都屬于幼兒發(fā)育類問題。一般來說，兒童語言發(fā)育遲緩的癥狀出現(xiàn)的時間不定，但在語言發(fā)育的高峰3-5歲期間，表現(xiàn)特別明顯。從定義上來看，自閉癥屬于一種病理障礙，而語言發(fā)育遲緩則屬于發(fā)育遲緩的一種表現(xiàn)，兩者根本不屬于同一等級。
社交溝通的區(qū)別語言發(fā)育遲緩的孩子，到了正常講話的時期，仍舊不能正常表達自己，達不到溝通交流的目的。但他們只是不會說話，卻可以很好的和同齡人建立友誼，一起玩耍，進行社會交往互動。而自閉癥的孩子則是沉浸在自己的世界，不愿意與人交流，或不理解人們的語言表達的意思以及社會交往背后的規(guī)則，無法根據(jù)情景來表達不同的想法。所以通過對比孩子在社交以及溝通方面的一些常規(guī)指標(biāo)，我們也可以區(qū)分自閉癥和語言發(fā)育遲緩。
智力表現(xiàn)的區(qū)別語言發(fā)育遲緩的兒童可能還同時伴有智力發(fā)育遲緩，因此對他們的認知發(fā)展有很大的影響，也導(dǎo)致了語言水平達不到普通同齡人的水平。因為自閉癥是一種譜系障礙，因此不同的自閉癥兒童的智力水平表現(xiàn)是不一樣的。他們其中大部分孩子可能會出現(xiàn)不同程度的智力障礙，也有一些部分孩子智商沒有問題，甚至在某些方面有超出同齡孩子的水平左中括號自閉癥語言方面的其他表現(xiàn)左中括號除了語言遲緩以外，還有許多與溝通有關(guān)的其他問題，也有可能是自閉癥的早期征兆：語言方面的早期征兆對叫名字沒有反應(yīng)或反應(yīng)很慢；不能指物，不會向他人分享展示自己感興趣的事物，無目光對視；在早期出現(xiàn)無意義的語言，但隨后停滯或倒退；只說一個字或一遍遍重復(fù)某些短語，似乎無法將單詞組合成有意義的句子；經(jīng)常重復(fù)自己聽到到的單詞或短語；家長一定不要將這兩者混淆，請記住：語言遲緩≠自閉癥。這兩者之間存在較大的、顯而易見的差異。如果家長確實存在顧慮，可以盡早干預(yù)
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu)，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥、語言發(fā)育落后、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙、智力落后、發(fā)育遲緩、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復(fù)訓(xùn)練課程介紹: 1.語言遲緩 2. 口齒不清 3. 發(fā)育遲緩 4. 自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥） 5. 多動癥 6. 聽力障礙 7. 感統(tǒng)失調(diào) 8. 社交訓(xùn)練 9.語言發(fā)育障礙自閉癥 語言發(fā)育遲緩 發(fā)育遲緩 感統(tǒng)合失調(diào) 多動癥 注意力不集中聯(lián)系電話：15306268207 19951156509 15371455662（微信：hn1163803572）聯(lián)系人：王老師 地址：蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號四季商城3樓031室。   
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