[建言獻(xiàn)策]能否恢復(fù)之前的做法，讓家長到校內(nèi)接孩子？ [復(fù)制鏈接]

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疫情之前，很多幼兒園和小學(xué)，家長是可以到校內(nèi)操場或者空地接孩子。場子大，交接效率高，而且不占用馬路資源。

現(xiàn)在一個班一個班出來，效率還是比較低的

現(xiàn)在能否回到之前的做法呢？讓家長到校內(nèi)接孩子？

    我覺得不讓進(jìn)校內(nèi)接學(xué)生,可能之前出過一些事情才會放棄這一方式的
     可能性:如果家長進(jìn)了校園,家長的素質(zhì)不一的,有的家長亂丟垃圾的導(dǎo)致學(xué)校的校園的清潔工作增強(qiáng),但是馬路不一樣是有專職的政府清潔車和清潔工處理,有的家長還有偷東西,這還真有的,把老師辦公室的電腦偷了的,進(jìn)教室拿別的學(xué)生的東西,家長的素質(zhì)不一,這會出現(xiàn)由于家長隨便進(jìn)校園帶出來新的問題,還有家長接完學(xué)生并不是馬上走的而帶孩子到學(xué)校的籃球場打籃球到很晚,家長也不馬上走而是帶孩子到教室里吃家長帶過來的飯導(dǎo)致教室臟兮兮的(很多家長護(hù)犢子怕孩子餓死了)
     這樣學(xué)校除了要管好學(xué)生
     還要花時間和花精力管好家長,家長的素質(zhì)卻是各不一樣的

我支持家長到班級門口接孩子，增進(jìn)家長了解學(xué)校的教室氛圍、走廊文化、宣傳欄等，現(xiàn)在這種送到校門外面的做法，總感覺作為家長對自己孩子的學(xué)校一無所知。可能有人會說家長會的時候能看到，但我認(rèn)為那只是經(jīng)過美化的，而作為家長希望看到的是常態(tài)化的東西。

如此，安好？:我支持家長到班級門口接孩子，增進(jìn)家長了解學(xué)校的教室氛圍、走廊文化、宣傳欄等，現(xiàn)在這種送到校門外面的做法，總感覺作為家長對自己孩子的學(xué)校一無所知。可能有人會說家長會的時候能看到，但我認(rèn)為那只是經(jīng)過美化的，而作為家長希望看到的是常態(tài)化的東西。 (2024-09-11 10:02)

以前就是這樣做的

主要還是效率，現(xiàn)在全推倒馬路上去了

凌晨百合:    我覺得不讓進(jìn)校內(nèi)接學(xué)生,可能之前出過一些事情才會放棄這一方式的
     可能性:如果家長進(jìn)了校園,家長的素質(zhì)不一的,有的家長亂丟垃圾的導(dǎo)致學(xué)校的校園的清潔工作增強(qiáng),但是馬路不一樣是有專職的政府清潔車和清潔工處理,有的家長還有偷 .. (2024-09-11 09:42)

可能？搞了半天都是你在臆想？有沒有實(shí)際家長進(jìn)校園偷盜的案例？數(shù)量多少？你這么假設(shè)，不如假設(shè)會有神經(jīng)病拿著刀進(jìn)校園無差別砍人？
當(dāng)然，在校外也是可以這么做的，那么為什么不讓進(jìn)校園？能從邏輯上解釋嗎？

萬人迷先生3:可能？搞了半天都是你在臆想？有沒有實(shí)際家長進(jìn)校園偷盜的案例？數(shù)量多少？你這么假設(shè)，不如假設(shè)會有神經(jīng)病拿著刀進(jìn)校園無差別砍人？
當(dāng)然，在校外也是可以這么做的，那么為什么不讓進(jìn)校園？能從邏輯上解釋嗎？ (2024-09-11 10:12)

       我候讀書是只要放學(xué)時,學(xué)校是開放式,家長隨便進(jìn),家長可以進(jìn)教室,可以到宿舍,可以到校園的任何地方
   但是家長的素質(zhì)是不一樣的
   每個星期宿舍公用衛(wèi)生間和洗澡間都在少燈,新學(xué)期都是有燈的,基本這些地方到后面時一個燈也沒有了,住宿公用洗澡間自己點(diǎn)蠟zhu洗澡,燈去哪了?被低素質(zhì)的家長卸了帶回家了
    家長怕孩子餓死了,放學(xué)時帶著飯?jiān)趯W(xué)校里吃,垃圾搞的學(xué)校里到處都是
    還有家長順走學(xué)校綠化的花的,學(xué)校為了上面的檢查形象購了一批本地很少見的花卉,結(jié)果不知被哪些家長順走了,為此學(xué)校還貼告示希望有知情的提供線索
    現(xiàn)在,我讀書的那些學(xué)校也變成封閉式了,家長不可能隨便進(jìn)校園
    昆山也是一樣的,如果放開進(jìn)校園,會出現(xiàn)新的一些問題
    學(xué)校的能把正常的教學(xué)任務(wù)完成就非常棒了,不要給學(xué)校增加無故的多出來的工作

不可能的，想多了

凌晨百合:       我候讀書是只要放學(xué)時,學(xué)校是開放式,家長隨便進(jìn),家長可以進(jìn)教室,可以到宿舍,可以到校園的任何地方
   但是家長的素質(zhì)是不一樣的
   每個星期五宿舍公用衛(wèi)生間和洗澡間都在少燈,新學(xué)期都是有燈的,基本這些地方一個燈也 .. (2024-09-11 10:16)

你讀書時候的情況能代表現(xiàn)在的情況嗎？
你碰到的家長素質(zhì)能代表大部分家長的素質(zhì)嗎？
有沒有學(xué)校之前是進(jìn)校接學(xué)生的？據(jù)我了解，有，當(dāng)然不是進(jìn)教室，而是接近校門一塊統(tǒng)一的地方。
現(xiàn)在如果再進(jìn)，會出現(xiàn)什么新的問題？可否舉例？臆想的不算
完成正常的教學(xué)任務(wù)就很棒？這是你的最低還是最高標(biāo)準(zhǔn)？什么叫無故的多出來的工作？組織好放學(xué)算是多出來的工作嗎？

萬人迷先生3:你讀書時候的情況能代表現(xiàn)在的情況嗎？
你碰到的家長素質(zhì)能代表大部分家長的素質(zhì)嗎？
有沒有學(xué)校之前是進(jìn)校接學(xué)生的？據(jù)我了解，有，當(dāng)然不是進(jìn)教室，而是接近校門一塊統(tǒng)一的地方。
現(xiàn)在如果再進(jìn)，會出現(xiàn)什么新的問題？可否舉例？臆想的不算
....... (2024-09-11 10:19)

    現(xiàn)在情況也是一樣的,不要覺得天下所有家長素質(zhì)和你一樣高

疫情之前只要下雨天，都是家長進(jìn)校接孩子，疫情后就改成了校外接，所以不是不能進(jìn)校接，而是疫情改變了很多，回不去了