家庭精細運動訓練
什么是視覺運動統(tǒng)合?
視覺運動統(tǒng)合是眼睛運動能力，視覺感知和運動控制的組合過程。我們使用我們的視覺和運動系統(tǒng)在一起完成許多任務，如在日常生活中的繪圖，寫作和切割。視力運動技能的困難可能由單一的有限敏銳度、視覺感知缺陷、差的精細或大運動能力或所有問題的組合而引起。視覺運動技能可以通過各種活動來提高。
視覺運動統(tǒng)合的發(fā)展序列
通過使用鉛筆和紙張可以用于測量兒童的視覺運動技能。為了模仿畫各種形狀，孩子必須首先在視覺上知道形狀的位置和方向。然后，孩子通過與眼睛運動相對應的手臂運動來進行形狀的復制。孩子要先學會畫垂直線、水平線和圓形線條，之后再能夠模仿畫它們。
✦ 下面是視覺運動發(fā)展的月齡能力表，這些能力與上學用筆能力相關：
1 歲1個月
學大人用蠟筆涂鴉
1 歲3 個月
自己用蠟筆在紙上畫
1 歲4個月
自發(fā)地用蠟筆涂鴉
1 歲9 個月
涂鴉時不會畫出紙面
2 歲
模仿畫豎線
2歲1個月
用顏料和刷子
2歲 6個月
模仿畫橫線
2 歲9個月
模仿畫圓圈
2 歲10個月
畫豎線
3 歲
畫圓圈
3 歲6個月
模仿畫交叉線
3歲9個月
描虛線畫圖形
4 歲
畫小人，含身體三個部位
4 歲1個月
畫十字線
4 歲6個月
畫正方形
4 歲10個月
畫一些線條容易，好識別的物品
4 歲11個月
畫X
5 歲
畫一張臉，含嘴、鼻子、眼睛；
寫自己的名字
5 歲 3個月
畫三角形
5 歲4個月
畫小人，含身體6個部位
5歲6個月
一起畫一個三角形和正方形
5歲11個月
會沿著彎曲的虛線畫線
6歲1個月
會獨立寫0到9的數(shù)字和26個字母
提高握筆能力的活動
手的兩側(cè)是什么？我們的手有“技能側(cè)”和“力量側(cè)”。“技能側(cè)”是指用拇指，食指和中指的手的側(cè)面。手的“力量側(cè)”由小指和無名指構成。“力量側(cè)”提供穩(wěn)定性，而“技能側(cè)”可以自由移動以操縱物體（比如書寫）。例如，當我們握筆的時候，使用手的“技能側(cè)”來操縱鉛筆，而小指和無名指塞入手掌內(nèi)部，從而提供了抓握筆的穩(wěn)定性。
我們?nèi)绾畏謩e用手的兩側(cè)工作？
我們孩子的手可能還不夠強大，以至于不能區(qū)分這兩側(cè)并有效地拿握小物品。如果想加強手的功能，我們可用的一個方法是讓孩子趴在地板上，用前臂和手掌外側(cè)支撐起自己的身體，然后用剩余手掌部分進行活動練。
✦ 這里有一些建議活動，可以提高孩子的握筆能力：
用短小的蠟筆作畫：可以提高手的工作精細運動技能。
在垂直表面練：可以讓孩子使用與地面垂直的畫架上、或是將畫紙貼在墻上作畫，還可以讓孩子擦家里的玻璃來練精細運動能力。
在粗糙表面作畫：在馬路兩邊的人行道上用粉筆作畫或是在砂紙上作畫，粗糙的表面會增加對孩子手部力量的要求。
捏豆子：使用拇指和前兩個手指拿起豆子，提高手指靈活度。
澆花：給孩子一個小噴水瓶，給植物澆水。要確保瓶子足夠小，以便孩子可以用無名指和小拇指穩(wěn)定瓶子，同時使用拇指，食指和中指擠壓扳機。
玩彩泥：讓孩子用拇指、食指和中指制作毛毛蟲或肉丸。
藏寶：在彩泥或粘土中藏小物品，讓孩子用手找出。
趴在地板上玩：鼓勵孩子趴在地板上玩樂高或其它玩具，用兩個肘部支撐身體。這將使孩子很難用整個手來玩玩具，從而增加“技能側(cè)”手掌的應用。
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